北师版-12册-蒙小-杨娟.docVIP

反比例教案 蒙阳小学—杨娟 教学内容 反比例 教学目标 1.结合丰富的实例，认识反比例。 2.能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。 3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。 教学重点 认识反比例，能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。 教学难点 认识反比例，能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。 教学过程： 一、复习 1.什么是正比例的量？ 2.判断下面各题中的两种量是否成正比例？为什么？ （1）速度一定，路程与时间。 （2）征订同一种刊物，征订数量和总价。 （3）一个人的年龄和体重。 二．新授 活动一：用X,Y表示长方形相邻两边的边长，表1是面积为24平方厘米的长方形相邻两边边长的变化关系，表2是周长为24厘米的长方形相邻两边边长的变化关系。 表1 X 1 2 3 4 主 24 12 请把表格填写完整。 你填写这些数据的依据是：--------------------------。 我的发现：（1）—————————————————— （2）——————————----——————