北大师版六年级数学下册《正比例》教学设计3.docxVIP

北大师版六年级数学下册教学设计 第四单元 正比例与反比例 课时：3课时 学习内容：画一画 学习目标： 1、在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。 2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 3、利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 学习重点：在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。 学习难点：利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 学习准备：课件 教学过程： 自主尝试： （一）判断下面的量是否成正比例关系？ 1、每行人数一定，总人数和行数。 2、长方形的长一定，宽和面积。 3、长方体的底面积一定，体积和高。 4、分子一定，分母和分数值。 5、长方形的周长一定，长和宽。 6、一个自然数和它的倒数。 7、正方形的边长与周长。 8、正方形的边长与面积。 9、圆的半径与周长。 10、圆的面积与半径。 （二）什么样的两个量叫做成正比例的量？ 合作探究： 小组合作完成课本44页例题 重点找出正比例图像的特征。 汇报点评： 小组汇报，集体点评。 归纳总结： 1、表示成正比例关系的两个相对应量中的各点在同一直线上，即正比例关系的图像是一条经过原点的直线。 2、从图像中可以直观看到两种量的变化情况。 巩固练习: 完成课本45页“练一练”第1题 拓展延伸: 完成课本45页“练一练”第2，3题 板书设计 画一画 正比例关系的图像特征:所描的点都在同一条直线上。