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　如何有效提高高中英语课堂教学效率 　山东省济宁市金乡县第四中学毕昆鹏 　【摘要】随着新课改的深入进行，这就给高中英语教学提出了更高的要求和标准。 　因此，本文通过分析高中英语教学过程中存在的问题提出相应的对策和建议。 　【关键词】高中英语教学改革 　一、高中英语课堂教学过程中存在的问题 　在高中英语课堂教学过程中，受到各方面因素的影响，存在很多的问题，甚至陷入了困境。 　一教学模式单一 　教与学是对立统一的关系，在课堂教学过程中，以教师为中心的现状依然存在，学生只是作为听众，没有突出学生的主体地位，很难取得实际的效果。 　在实际的教学过程中，教学模式单一，存在满堂灌的情况，不能有效发挥学生的主体作用，忽视了学生的全面发展；在进行英语教学过程中，有的教师进行语法的串讲，只是简单地把资料进行逐词逐句的分解，然后花费大量的时间和精力讲解语法，对汉语的特点进行很详细的分析，在很大程度上就是对词典的照抄照搬，没有充分发挥英语作为语言的主导功能，无法有效提升学生学习英语的能力。 　二教学目标模糊 　在实际的教学过程中，教师制定的教学目标较为单一，这样很难提高学生的整体素质，教师为了完成课堂教学知识型和能力型的目标，在很大程度上忽略的了情感教育。 　同时教师在课堂中角色定位不清晰，导致许多英语教师只重视知识点的讲解和练习，往往忽视了英语的交流和运用，不利于培养学生的创造性。 　三学生缺乏积极性