北师大版小学二年级下册《铅笔有多长》教学设计.docxVIP

北师大版二年级数学下册《铅笔有多长》教学设计 教学内容： 铅笔有多长?? 教学目的：? 1通过估计与测量等活动，知道1分米和1毫米的长度，初步建立长度单位的观念，发展估测能力和动手操作能力。? 2、通过独立思考与合作学习，初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系，会用所学的知识和方法解决实际问题，体验成功的快乐。? 3、通过自评与互评，发展学生的反思评价能力。?? 教学重点：? 通过测量铅笔的长度，亲身体验1分米和1毫米有多长。?? 教学难点：? 通过体验活动，形成1分米和1毫米的感性认识。?? 教学过程?： 活动一： 目标——通过估计、测量与联想，产生1分米长度单位，建立“1分米”的长度观念。? 1、组织学生以小组为单位，估一估10厘米红色纸条的长度，记下来，再量一量它的长度。?[教师要善于捕捉“创新资源”，如发现不从尺子0刻度开始量的学生要加以表扬或奖励，如没有发现学生采用这种方法，教师可进行启发引导，体现测量方法的多样性。]? 2、教师引疑自答“象这样10厘米长还可以用什么单位表示呢？?10厘米也就是1分米”。让学生用拇指和食指的间隙比一比1分米的长度。? 教师介绍“1分米”也可以写作“1dm”，学生读三遍，书写一遍。 3、教师引导学生想一想，1分米是几厘米？?（教师板书：1分米=10厘米，1d