二年级美术下册 10 纸版画人像教学设计2 浙美版.docVIP

二年级美术下册 10 纸版画人像教学设计2 浙美版.doc

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二年级美术下册 10 纸版画人像教学设计2 浙美版

Page \* MERGEFORMAT 3 10 纸版画人像 1教学目标 1.了解拓印的基本知识和方法; 2.进行油画棒磨印的基本练习; 3.用拼贴的方法制作头像,感受磨印画的美。 2学情分析 纸版拼贴人像,用油画棒磨印,用油彩拓印等,都是新的学习内容。初次学习磨印、拓印,要了解和掌握相关的技法,如怎样制作印模,怎样去磨印、拓印,怎样涂油画棒才涂得匀等等。这些得靠学生自己去探索与尝试,同时借助教师的直观演示。 学生对画小孩的头像和人像比较熟悉,可是要用纸撕贴,要求撕出小孩脸部的特有造型和较生动的人像姿态,有一定的难度。因而本课教学不如先降低难度、循序渐进,第一课时先学会掌握磨印头像的基本过程和技巧,第二课时再过渡到完成设计人像的撕贴拓印。分两课时完成,学生学得相对轻松,比较合理。 3重点难点 教学重点:掌握磨印的技法。 教学难点:解决纸版人像的拼贴次序问题。 4教学过程 活动1【导入】1.激趣导入。 (1)游戏:小小印钞机 师:今天早上老师去买早点,付钱的时候碰到了一件倒霉的事,本来两元钱要给老板的,可是其中一个硬币不小心掉水沟里不见了,只剩一个了。有哪个聪明的小朋友能上来帮老师再变一元钱出来呀? 【展示】请一个学生上前在展示台上印一个一元硬币。 师:这个小朋友真的变出一元钱了!真聪明!在“财富大比拼”得“1基金” ★ 课堂奖励制度:课堂上表现好的小朋友可以为自己组赢得奖励,最后胜出的组派代表抽签,抽中小朋友可以得到老师做的一副纸版人像画! 师:其他小朋友也一起试试吧! 【练习一】每个学生在白纸上印一个一元硬币(学生自主学习探索) (2)比一比,找诀窍 挑几种不一样的学生拓印作品投影仪进行展示讨论。 师:哪个硬币印得最好? 生:那一个。 师:怎样涂才能印得漂亮呢?(提示在“知识宝典”中) 生:①②③④。。。 回答好的为自己组得2基金 【多媒体一】 ★怎样涂才能印得漂亮①纸紧紧的贴在硬币上,纸和硬币一点也不能移动;(多媒体展示对、错图示)②笔要躺着涂、不能一会立着涂一会躺着涂; ③笔涂的时候要顺着一个方向,不能乱涂; ④涂的时候要轻重一样,要小心的把硬币的边涂出来。 (3)知识点 师:刚才我们把硬币放在纸下把它磨印出来的过程,是从中国古老的复印艺术“拓印”演变过来的。 什么叫拓印呢?请一个小老师在“知识宝典”中找一找,并读出来。 生:把纸紧紧盖在高低不平的物体表面,将突出来的部分打拓在纸上,这样的方法叫拓印。(获得1基金) 【多媒体二】 ★小知识把纸紧紧盖在高低不平的物体表面,将突出来的部分打拓在纸上,这样的方法叫拓印。 (4)揭示课题 今天我们要用刚才用的方法来印人像. 【多媒体三】出示课题 活动2【讲授】2.欣赏范作,激发兴趣。 【多媒体三】出示范作 师:这些都是拓印画,与一般的画有什么不一样呢? 生:表情夸张,非常有趣。 活动3【讲授】3.教师示范 师:老师有一张小女孩头像画稿,也想用磨印的方法画出来。 请小朋友挣大眼睛仔细观察。与刚才印硬币的方法比比看,有什么一样或不一样的地方? 教师示范,学生仔细观察。 生: 不一样是一层一层贴上去的,是用油画棒画的; 一样颜色涂法是一样的。 师:观察很仔细!获得2基金 提示:在贴的时候要注意顺序,从底层到表面一层;油画棒画的方法和铅笔画的方法是一样的。 师:有趣吗?有的小朋友有点等不及了,赶紧来试着画一个头像吧! [多媒体四] 剪纸拼贴一个小男孩头像(从整体到局部):①设计好图像;②剪出脸形;③剪出发型,可贴出层次;④剪出五官,可以贴出层次;⑤可以摆好再贴,也可以边剪边贴,要注意贴的次序。 活动4【练习】4.学生尝试制作 【练习二】两人为一组,一起剪贴一个头像,每人分别用油画棒印一张头像画。 作业分两个难度练习 A.普通难度(最高5星)以老师提供的图纸为材料,自由选择不同的五官搭配,剪纸拼贴小孩头像并拓印画面。 B. 高难度(最高6星)选一个脸型,自己设计有趣的头像 活动5【活动】5.展评作业 展一展:学生 在展示台展示作品(投票多的作品获得2基金) 帮一帮:同学们一起帮忙找原因。 1、摆涂时线条太稀太轻,头像没有完全显现; 2、摆涂轻重不均匀; 3、纸张移动造成头像错位。 活动6【活动】6.延伸 刚才我们一起学习了怎样用纸版拓印来印人像的基本方法,小朋友都表现得不错!下节课我们将用这个方法来设计有趣的人像,请小朋友们课后收集一些有趣的人像作为参考资料。

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