北师大版小学六年级数学〈式与方程〉.docVIP

式与方程》教学设计 学习目标 1．知识与技能：?①理解用字母表示数、代数式及书写、列代数式、代数式的值等概念。?②会灵活运用去括号法则、合并同类项、求代数式的值。?2.??过程与方法：?体会从初步探究、演绎、归纳、验证，到形成严密的逻辑思维。?3. 情感态度与价值观：?①经历探究，激发学生的学习热情。②充分让学生发表自己的见解，培养合作意识。 教学重点 理解字母表示数的意义，能分析实际问题中的数量关系，列代数式，会用去括号法则来解题。 教学难点 合并同类项法则的运用；去括号法则的运用；探究规律性问题的思路和方法。 教法学法 自学、讲授、合作相结合。 教学准备 课件 教学过程 一、预习、导入复习（1）、淘气利用扣子摆图案。?出示80页淘气摆图案的情境图。?淘气是怎么摆图案的？要求每个图案共用了多少个扣子，怎样列式？如果淘气继续摆下去，第n个图案共用多少个扣子？用含有字母的式子怎样表示？?师揭示课题：用字母表示数是代数的开始，从算术到代数，是数学发展也是数学学习的重要转变。今天我们来复习代数初步知识里面的用字母表示数。?【设计意图】：通过淘气用扣子摆图案的活动情境，使学生再次经历探索规律的过程。通过用含有字母的式子表示第n个图案一共用多少个扣子，唤起学生对用字母表示数的记忆。?（2）列举n2在生活中的应用。?生活中还有哪些规律能利用n2这个式子表示？请你举例说