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　　小燕在家里小学语文教案教学目标 　　1培养学生热爱劳动的思想感情，向小燕学习，帮助大人做力所能及的家务劳动。 　　2初步培养学生看图说话的能力，学会用什么时候，谁在哪里干什么的句式说话以及谁在哪里会……，会……，会……，还会干什么的句式说一句话。 　　重点难点 　　1重点看图用什么时候，谁在那里干什么的句式说一句话。 　　2难点把四幅图连起来，用谁在那里会……，会……，会……，还会干什么的句式说小燕在家里会干哪些事。 　　教学准备 　　四幅挂图，四张词语卡片。 　　教学课时1课时。 　　教学过程 　　1谈话揭题 　　这节课是听说训练课。 　　请小朋友们看第21课书上的四幅图。 　　图中的小女孩名叫小燕，大家仔细地看清楚，小燕在干什么呢？ 　　2逐幅看图说话 　　1出示挂图1小燕扫地 　　①请小朋友们仔细看这幅图，说说小燕在干什么？小燕在扫地。 　　指名回答，并在图下贴出卡片扫地。 　　②然后问什么时候，小燕在哪里扫地。 　　早上，小燕在家里扫地。 　　指名回答。 　　在黑板上写出句式什么时候，谁在哪里干什么，让学生看图练习句式，做到大面积训练。 　　可以是早上、放学以后不同时间；然后，班级齐声说早上，小燕在家里扫地。 　　2依次出示挂图2小燕擦桌子、挂图3小燕倒垃圾、挂图4小燕帮奶奶穿针。 　　①问小燕在家里还干了什么事呢？指名回答，老师分别在图下贴出卡片擦桌子、倒垃圾、穿针在擦、倒、针三字上标上拼音。 　　②用什么时候，谁在那里干什么的句式说出来。 　　大面积训练。 　　然后分组训练，同桌之间相互说，反复练习。 　　3看挂图4，想一想，小燕为什么帮奶奶穿针？奶奶视力不好。 　　；怎么看出奶奶视力不好呢？奶奶戴着老花眼镜。 　　，以培养学生的观点采择能力和观察力。 　　3连贯的看图说话 　　①按次序地看4幅图，想一想，小燕在家里会干哪些事情，然后用一句话连起来说这四幅图的内容。 　　哪个小朋友能看这四幅图，按次序，用一句话说说小燕在家里会干哪些事？ 　　出示句式小燕在家里会，会，会，还会。 　　大面积训练。 　　②这句话还可以怎么说？出示句式小燕在家里会、、，还会。 　　大面积训练。 　　4总结 　　小朋友们，你们想一想，如果小燕的妈妈回家看到小燕做了这么多家务，一定会表扬她的。 　　那么，妈妈会怎么说呢？让学生自由回答，要求展开想象，并模拟妈妈的语气。 　　5联系实际 　　老师知道，我们班上也有许多小朋友像小燕那样爱劳动。 　　那么，小朋友们，你们在家里会干哪些事？ 　　出示替换词我。 　　用我在家里会，会，会，还会的句式和我在家里会、、，还会的句式说话。 　　6总结 　　这节课，我们通过看图说话，学会了什么句式？指名回答后教师小结。 　　这节课，小朋友们都很认真，能仔细看、认真听、大胆说，学会了两个句式。 　　第一个是什么时候，谁在那里干什么，第二个是小燕或我在家里会，会，会，还会。 　　或小燕或我在家里会、、，还会。 　　希望小朋友们都像小燕一样热爱劳动，多帮助大人做力所能及的家务活，做个好孩子。 　　7作业练习 　　把4幅图用什么时候，小燕在哪里干什么表述出来，并写在方格本上，再把小燕在家里会，会，会，还会这句话写在方格本上注意标点符号。 　　8课外活动和作业 　　布置学生向小燕学习，帮助大人学做家务活，并且用学到的句式对爸爸、妈妈说话。 　　感谢你的光临小燕在家里由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!