表4精馏操作具体评分项目与标准-浙江教育科学研究院.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT 6 附件1 2019年浙江省中等职业学校职业能力大赛 “化工生产技术”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：化工生产技术 英语翻译：Chemical production technology 赛项组别：中职组 赛项归属产业：石油与化工 二、竞赛目的 通过竞赛，考核与展示石油化工类专业学生的典型化工装置操作技能与知识；推进石油化工类专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技能型人才，提高职业教育的社会认可度；促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力；提供石油化工类职业院校的交流平台，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，展示职业院校的石油化工类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。 三、竞赛内容 本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工中级工相应的理论知识和实际操作技能要求，设置竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核60分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120分钟，占总分比重的40%，精馏现场操作考核90分钟，占总分比重的45%。具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如下。 （一）化工专业知识考核（A） 主要以化工总控工中级工国家职业标准要求组织命题。包括选择题与判断题两种题型，理论考核题库为《化工总控工职业技能鉴定应知试题集》（中级篇），贺新，刘媛编，化学工业出版社出版，ISBN：9787122094834。 （二）化工生产仿真操作（B） 选择典型的化工单元操作(反应器操作+传质分离操作+公用工程系统或动力设备操作的组合)进行考核。考核时要求在规定时间内完成四个单元的冷态开车、稳态生产、事故处理和正常停车等四种工况。 （三）精馏操作（D） 采用中试级精馏装置，以乙醇-水溶液为工作介质，要求选手根据规定的操作要求进行操作，包括开车前准备、开车操作、生产运行、停车操作，并按实际工业生产要求考核其所得产品产量、质量、生产消耗、规范操作及安全与文明生产状况。 四、竞赛方式 本竞赛以院校为单位组队参赛，团体记分评奖。每个参赛队由1名领队、3名选手和1-2名指导教师组成。竞赛时，化工专业知识考核和化工生产仿真操作为个人项目，精馏操作为集体项目。各参赛队的参赛日程由赛前抽签决定。 化工专业知识考核采用机考方式。 化工仿真操作考核采用机考方式，竞赛软件采用北京东方仿真控制技术有限公司仿真软件，选手考完后由计算机自动评分。 精馏操作采用常州工程职业技术学院与浙江中控科教仪器有限公司生产的UTS-JL-2J化工总控工培训与竞赛装置。工作介质采用乙醇-水溶液。要求3位选手在相互配合下共同完成操作。 五、竞赛时间安排 竞赛项目一：化工生产仿真操作（120分钟），所有参赛队员同时参加，座位号抽签产生。 竞赛项目二：精馏操作（90分钟），同时能安排一到二组参赛队参加竞赛。参赛顺序号抽签产生。 竞赛项目三：理论考核（60分钟），所有参赛队员同时参加。 具体比赛时间另行确定，在秩序册中公布。 六、竞赛试题 竞赛试题由化工生产仿真操作、精馏操作和化工专业知识考核三个部分试题组成。根据本赛项竞赛项目的特点，仅公开考核样题作为参考。具体样题如下。 （一）化工仿真操作题 1．考核题目 化工单元操作（组合）仿真操作 2．考核内容 考核时，有二种方案可供选择。在保证难易程度相近的情况下，每个组合由“反应器、传质分离、动力设备或公用工程”构成。 具体方案为： 方案一：间歇釜+催化剂萃取+吸收解吸+管式加热炉； 方案二：固定床+流化床+吸收解吸+CO2压缩机； 考核方案的确定由开赛时抽签决定。 具体考核内容有：1)冷态开车；2)正常停车；3)事故处理（屏蔽事故名称，由选手根据现象判断并排除事故）；4）稳态生产（通过教师站随机下发扰动，选手判断并解除）。每套试题选择其中一个生产工艺进行稳态生产操作，时间20分钟，期间分别随机触发15个扰动，要求选手在规定时间进行处理和恢复正常运行，无论选手处理正确与否，扰动定时消失，电脑随即记录成绩。 具体题型见表1。 表1 化工仿真操作题（以方案二为例，真实试题以考试为准） 编号 题目内容 用时（分钟） CO2压缩机冷态开车 不作限定 CO2压缩机停车 不作限定 CO2压缩机事故 不作限定 固定床单元冷态开车 不作限定 固定床单元正常停车 不作限定 固定床单元事故 不作限定 流化床单元冷态开车 不作限定 流化床单元稳定生产 20 吸收解吸冷态开车 不作限定 吸收解吸停车 不作限定 吸收解吸事故 不作限定 总计 =SUM(ABOVE) 120 3．考核说明 （