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利用化学方程式的简单计算 学案设计 教师寄语：相信自己，你将超越极限超越自己；相信自己，你将赢得胜利创造奇迹。 1．请写出“神舟七号”火箭升空时所用的燃料燃烧的化学方程式。 2．通过对化学方程式书写的学习，你能准确写出任意一个化学反应方程式吗？请你写出来好吗？ 3．选择一个你最喜欢的化学方程式，你能看出哪些方面的信息？请写在下面。 4．完成我们自己设计的题型。 5．你可以任选其一：（已知：O：16 H：1 Mn：55 K：39） （1）“ 英雄珠峰 ” 登山队需要 100 千克氧气，若用二氧化锰催化分解过氧化氢的方法制取这些氧气，需消耗过氧化氢的质量是多少？ （2）这 100 千克氧气，若改用加热分解高锰酸钾的方法制取这些氧气，可同时产生二氧化锰的质量是多少？ 6．火眼金睛：电解36克 甲同学[解]设可得x克氢气。HO2 H↑+ O2↑? 33???????1? 36g??????x??? x = 1.1 g答：可得到1.1克氢气 乙同学[解]设可得x克氢气。? H2O H2↑+ O2↑? 18??????? 2? 36g???????x????x = 4 g答：可得到4克氢气 丙同学[解]设可得x克氢气。2H2O 2H2↑+ O2↑?36?????? ??4???? 32?36??????????x???? x = 32 答：可得到32克氢气 丁同学[解] 设可得x克氢气。2H2O2H2↑+ O2↑? 36???????4? 36g??????x??? x = 4 g答：可得到4克氢气 甲同学做得对吗？?? 你能得到什么启示吗？?? ????????? 乙同学做得对吗？?? 你能得到什么启示吗？ 丙同学做得对吗？?? 你能得到什么启示吗？? 丁同学做得对吗？?? 你能得到什么启示吗？? （语言表达）同学们：对此你有什么收获？ 7．学以致用：饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的呼吸问题，可在水中加入过氧化钙（化学式为CaO2），过氧化钙与水反应，生成氢氧化钙和氧气。 （1）写出过氧化钙与水反应的化学方程式：????????????????????? 。 （2）一位养鱼爱好者想知道生成224 mL氧气（氧气的密度为1.43g/L），需要多少过氧化钙与水发生反应？（你能帮助他吗？） 8．计算小擂台：（选做两道）?K：39 Cl：35.5 O：16 Zn：65 S：32 H：1 P：31 （1）24.5克 （2）6.5克锌与足量的稀硫酸完全反应, （3）实验室电解50克水，当生成4 （4）红磷在钟罩内燃烧测定空气中氧气含量的实验中，红磷必须过量（为什么？）。假设钟罩的容积为5.6升，氧气密度为1.43克/升。问最少需燃烧多少克红磷才能把氧气完全消耗掉使实验获得成功？（空气中氧气约占 9．课外阅读：元素守恒在化学计算中的妙用 初中化学存在着广泛的守恒关系。化学反应前后，元素的质量、种类不变，原子的种类、质量、个数不变，这就从“宏观”和“微观”两个不同的角度说明了质量守恒定律。 在应用守恒思想解题时，要注意巧妙地选择两状态中总值不变的物理量建立等式，不纠缠中间过程，只考虑始终状态，实际上是整体思维的思想在化学中的应用。 例题：某化合物完全燃烧，需要4.8 g氧气，同时只生成4.4 g二氧化碳和2.7 g水，则该化合物中 （ ） A．只含碳、氢元素 B．只含碳、氧元素 C．含碳、氢、氧元素 D．无法确定 ?解析：从反应后生成的二氧化碳和水可看出，该化合物中一定含有C、H元素（因为化学反应前后，元素种类不变）；由二氧化碳和水中氧元素的质量与该化合物完全燃烧所需氧气的质量进行对比，可判断化合物组成中是否含有氧元素（化学反应前后，元素的质量不变）。 （愿你：轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。）