标点符号的使用,五、六年级.docVIP

§向日葵语文§ 第___次 ___年___月___日 标点符号的使用 标点符号分标号和点号两大类。标点包括：引号、书名号、省略号等，其用在于标明语句的性质和作用。有的也可以表示语气。点号包括逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和叹号，其作用在于点断，主要用来表示说话的停顿和语气。 注意： 要注意标点符号的占格位置。顿号、逗号、句号、冒号、分号用在文字后面的右下角，占一格；省略号、破折号用在文字后面方格的正中、点两格。 名称 标点符号 用法说明 举例 句号 。 表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。 北京是中华人民共和国的首都。 问号 ？ 表示一句问话说完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句。 你是从哪儿来的？ 在六月里，你们不是卖十三吗? 感叹号 ！ 表示强烈感情的句子末尾的停顿。用于感叹句或者祈使句。 啊，好个光明的世界！ 你给我出来！ 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 冬天的过去了，微风悄悄地送来了春天。 顿号 、 表示并列的词或词组之间的停顿。 老鹰、乌鸦、燕子都市是鸟。 冒号 ： 表示提示语后的停顿。 老师说：“请大家安静，现在开分。” 表示提示下文或总括上文。 菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜、西红柿……品种可真多啊！ 分号 ； 表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。 哪里有剥削，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就有斗争。 书名号 《 》 表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。 《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。 教委主任亲自写了《少年文艺发刊词》。 引号 “ ” ‘ ’ 表示引用的部分。 爸爸说：“你们爱吃花生么？” 表示特定的称谓或需要着重的词语。 詹天佑设计了一种“人”字形线路。 表示讽刺或否定的意思。 只有怕死鬼才乞求“自由”。 引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？” 省 略 号 …… 表示引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 表示话没说完。 孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……” “什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。” 表示列举的省略。 动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。 表示重复内容的省略。 他一遍又一遍地说着：“是啊，是啊，是啊……” 表示声音断断续续。 他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” 表示语意未尽。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随…… 表示沉默。 何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！ 欧阳平：…… 表思维的跳跃性。 对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？ 破 折 号 ____ 表示解释说明。 我永远也忘不了那一天--1998年6月1日。 表示意思的递进。 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… 表示意思的转换、跳跃或转折。 “今天好热啊！——你什么时候去上海？” 表示话题的突然转折。 老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!──我能抽支烟吗？” 表示分行列举。 当前迫切需要确立的主要原则是： 　　──民主集中制法制化原则； 　　──党的领导法制化原则； 　　──充分发挥中央与地方两个积极性的原则； 　　──政企职责分开的原则。 表示声音延长。 呜--火车开动了。 用于引出下文，相当于冒号的部分用法。 眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景── 用于总结上下文，相当于冒号的部分用法。 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 用于句中的插入补充说明。 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 标志说话的中断或停顿。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么──” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” 练习： 一、加上不同的标点，表示不同的意思： 1、复习是件快乐的事 2、复习真是件快乐的事 3、复习是件快乐的事 二、给下面的句子加上标点： 我们小学生要做到 上课时 积极动脑 动笔 下课时 积极参加有益的活动 三、给下面的句子加标点： 1、小伟说 我爸上班了 只有我一个人在家 2、我爸上班了 只有我一个人在家 小伟说 3、我爸上班了 小伟说 只有我一个人在家 四、财主娶媳妇 从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头