我校师生应该有怎样的学风.docVIP

我校师生应该有怎样的学风 在社会主义核心价值观大讨论中，对于我校应有怎样的学风，各部门积极展开讨论。提炼出的学风建议主要有以下十条： 1、“严谨务实，勤学善思” “严谨务实，勤学善思”，一所学校的学风建设应当既有教师的严谨治学、率先垂范，又有学生的勤学好问、善于钻研。 2、“严谨治学，锲而不舍” “严谨治学，锲而不舍”，其含义为：博学求知，锲而不舍，努力探索规律，不断追求真理。 3、“慎思明辨、严谨求真”。 “慎思明辨、严谨求真”，既是治学精神、治学态度和治学原则，也是对学生行为规范、思想道德和学习过程中的精神风貌的要求，应内化为师生的人生态度和生活方式。 4、教师“与时俱进，厚德严谨，活泼开放”；学生“刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研”。 “与时俱进”，要求教师不断改进教学方式，多多创新，拓宽教学广度；“厚德严谨”，要求老师不仅要注重品德教育，更要厉行严谨治学的精神；“活泼开放”，要求老师能够为学生的学术交流、讨论营造一个活泼、开放的环境，教学相长，与学生平等的交流共同成长。学生要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。 5、“严谨、活跃、主动、上进” 良好的学风离不开良好的教风，每一位任课老师都应具备严谨的教学态度，抓好每一位学生的学习，课上塑造一个积极活跃的课堂气氛，使每位同学都有兴趣参与其中，从而形成学生由“要我学”、“被动学”变成“我要学”、“主动学”的良好学习氛围。学生应当提高主动求知的欲望，有上进心。 6、教师“严谨治学、率先垂范”，学生“勤学好问、善于钻研” 一所学校的学风建设应当既有教师的严谨治学、率先垂范，又有学生的勤学好问、善于钻研。 7、“乐教、善导、仁爱、求新”的教风和“善学、乐学、勤学、活学”的学风。 以学生为本，坚持和谐发展，科学管理，规范治校，努力形成“乐教、善导、仁爱、求新”的教风和“善学、乐学、勤学、活学”的学风。 8、“勤学、乐学、活学、博学” 学风建设应紧紧围绕校训中的笃学、厚德，即努力营造一个勤学、乐学、活学、博学的风气，在育人过程中应注重立德树人，将德育放在重要位置。 9、“严谨求实” 目前由于社会大环境的影响，无论老师还是学生在治学上都存在浮躁倾向。需要加强严谨求实的学风建设，使教师真正潜下心来教学，同学真正安下心来学习。 10、“勤学慎思，求真求新”。“学而不思则罔，思而不学则殆。”良好的学风建设既要发扬勤奋刻苦的学习精神，又要学会善于思考，尤其是作为医学院校的师生，更要“学医以慎”。此外，作为中医药学校的师生，既承担着继承祖国优秀传统中医药文化的重任，又要坚持传承基础上的创新，刻苦钻研，有所创新，有所发明，为祖国中医药事业的振兴和发展做出自己的一份贡献。