《长方形与正方形》教学设计——二年级下册.docVIP

二年级下册《长方形与正方形》教学设计 麻家寨学校 李转丽 教学内容: 北师大版二年级数学下册第六单元第67页和第68页。 教材分析: 本节课是在学生初步认识了长方形和正方形的基础上进行教学的,这部分知识也是后面学习长方形和正方形的周长.面积的基础.本节课主要通过折一折,量一量,比一比等活动验证长方形和正方形边和角的特点.知道它们之间的异同和联系，以及各自边的名称。 学情分析: 二年级的学生能够感性的认识长方形和正方形,并能从生活中找到一些物件的表面是长方形或正方形.本节课主要通过学生自己动手操作,小组交流建立长方形和正方形的特征,能感受长方形与正方形的关系,逐步培养学生的自己操作能力. 教学理念: 1、以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心，倡导自主教育、快乐教育， 促进学生全面健康地发展。 2、尊重个性，因材施教，鼓励个性发展。 3、 人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。 教学目标: 知识与技能 1:从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称,了解他们之间的 关系. 2:通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。 过程和方法 使学生在量一量、折一折、比一比等具体的操作过程中经历探索长方形和正方形特征的过程,体会探索方法的多样化。 情感态度价值观 在探究过程中,注重学生观察、操作、猜想、验证等数学思维能力的