学校卫生综合评价GBT182052解读.pptVIP

《学校卫生综合评价》GB/T18205-2012 解读;一、背景及修订过程 二、目的和意义 三、必要性 四、操作性 五、结果应用 六、社会效益 七、文本 ;一、背景及修订过程; 学校卫生工作，尤其是监督工作是学校卫生工作的重要组成部分，是维护广大青少年身体健康的重要保障。为认真贯彻落实《意见》等文件精神，全面、协调、可持续发展学校卫生监督工作，探索学校卫生监督管理新模式，建立一个科学合理的卫生监督量化评价、卫生信誉度等级评价体系摆在了学校卫生监督工作的日程。 原卫生部卫生监督局、政法司的领导多次就卫生标准工作指出，承担卫生标准制修订任务是一件将自身学术知识奉献社会的无尚光荣的工作，也是自身学术水平获得社会充分肯定的体现。希望起草人一要高度重视，特别是第一起草人要做到全面负责、全程参与；二是在制定过程中注重前期科研成果的转化，保证标准质量；三要广泛征求各方面意见，充分考虑各种意见的合理因素，不予采纳的意见要作出详细说明；四要按照有关规定严格使用标准制修订经费。;3、《学校卫生综合评价》是学校卫生标准体系构成中重要的内容  学校卫生标准是对儿童青少年的学习生活环境、教育过程、心理、行为和疾病预防控制等各种因素做出的技术规定。学校卫生标准涉及的人群对象是0-18岁的儿童、青少年和在校大学生。 卫生部根据《学校卫生工作条例》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》制定的现行学校卫生