北师版初中语文七年级下第一单元测试题及答案.docVIP

第 PAGE 7页，共 NUMPAGES 8页 七年级语文下学期第一单元测试卷 一、积累运用（22分） 1.下列加点字的读音只有两个不正确，请你找出并改正。（2分） 舢板（shān） 未餍（yàn） 堆栈（jiàn） 澎湃（péng pài） 吞噬（shì） 浏览（liú） 荡涤（dí） 磅礴（páng bó） 偌大（nuò） 缠绵（chán mián） 浸淫（jìn yín）钳制（qián） _______改为_______ _______改为_______ 2.下列词语中有两处书写错误，请找出并改正。（2分） 化险为夷 万丈狂澜 容光焕发 惊涛害浪 筋疲力尽 提心掉胆 马不停蹄 颤颤巍巍 汹涌澎湃 交相辉映 _______改为_______ _______改为_______ 3. 解释下列句子中加点的词语。（2分） ①就凭他的勇敢和智慧，镇静和机智，使得小小的筏子在黄河上如履平地，成为黄河的主人。 如履平地：________________ ②快乐的奴隶，固然比不得辛苦的主人，但总远胜于怨尤的奴隶呵！ 怨尤： ________________ 4. 下列句子修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A.哦，长江。哦，我们古老的、古老的母亲。 B.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ C.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两面，伸出无数条铁的臂膀。 D.我们赞美长江，你是无穷的源泉。 5.判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的在括号里画“×”（2分） ①《长江之歌》是一首赞美长江的诗歌，全诗柔美温润，读来使人产生对长江的炽热的爱与依恋。（ ） ②《运河与扬子江》酷似一篇气势磅礴的散文诗，作者像在写自己，也是写中华民族，昭示我们要有志气，要奋斗，要争取光明。 （ ） 6.用课文原句填空（8分） ⑴哦，你以宽阔的满面上的黎明和粼粼的水波，你以脸上展开的微笑，迎接着过江的渡船上的火车和旅客。我们看见你，_____________，_____________。 ⑵我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，__________，_____________；__________，_____________。 ⑶你从远古走来，_____________；你向未来奔去，_____________。 7.综合实践活动。（4分） 学完了第一单元“千古涛声”，你们班组织进行“母亲河溯源”活动，准备沿着黄河上溯考察采访其自然环境、民众文化。你很想参加这次活动。请填写报名表中的内容。 ⑴用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。（1分） ⑵请为这次活动设计一条宣传口号。（1分） ⑶请对这次活动的具体安排提出两建议。（2分） 二、阅读（48分） （一） 阅读下面现代诗，完成8—11题。（14分） 当我死时 余光中 当我死时，葬我，在长江与黄河 之间，枕我的头颅，白发盖着黑土 在中国，最美最母亲的国度 我便坦然睡去，睡整张大陆 听两侧，安魂曲起自长江，黄河 两管永生的音乐，滔滔，朝东 这是最纵容最宽阔的床 让一颗心满足地睡去，满足地想 从前，一个中国的青年曾经 在冰冻的密西根向西了望 想望透黑夜看中国的黎明 用十七年未餍中国的眼睛 饕餮地图，从西湖到太湖 到多鹧鸪的重庆，代替回乡 8.请给文中加点词注音。（2分） 饕餮 9. “听两侧，曲起自长江，黄河/两管永生的音乐，滔滔，朝东。”这一句使用了什么修辞方法？请对这一句话作简要的赏析。（3分） 10. 死亡本来是痛苦的，但是在余光中这里却变成了一种满足。为什么，请用谈一谈你的理解。（3分） 11. 用自己的话说一说“用十七年未餍中国的眼睛/饕餮地图，从西湖到太湖/到多鹧鸪的重庆，代替回乡”这几句话的含义。（3分） 12. 诗人借助怀乡，表达了一种什么愿望，请用自己的话写出来。（40字左右）（3分） （二） 阅读下面文章，完成13—18题。（18分） 黄河——中华民族的摇篮 ?? ①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、山东、河南等九省区，注入浩瀚的大海。黄河全长5464公里，流域面积75多万平方公里，像一条金色的长龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。 ②在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多