手持式单指单张点钞法点钞教案(公开课).doc

手持式单指单张点钞教案 学校： ???授课人： ????????????学科：珠算与点钞 授课时间 1课时 授课地点 教室 授课班级 课?? 型 技能 课? 题 手持式单指单张点钞 教学目标 知识目标 通过教学使学生能熟练掌握手持式单指单张点钞的基本方法 能力目标 1、通过教师的言语讲解和动作示范，熟练掌握手持式单指单张点钞的指法。 2、能在规定时间内对一把练功劵进行清点。 德育目标 1、让学生学会自我评价、互评以及促使学生的专业技能在各自的基础上得到进一步提高。 2、培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质. 教学重点 手持式单指单张点钞指法的讲解和示范 教学难点 1、点钞过程中扇钞、捻钞和弹钞的动作 2、指导学生练习，并逐步达到点钞指法的准确性和协调性 教学关键 ?扇钞、捻钞和弹钞的动作 教学方法 演示法 讲授法 教学用具 练功券为主、多媒体为辅 教学环节 教学内容 教学调控 学生活动 时间 一、组织教学 师生问候：查缺、整理 组织上课 ? 二、复习练习 导入新课 1、复习回顾点钞基本指法分为六个工序 （1）拆把（2）持钞（3）清点 （4）记数（5）扎把（6）盖章 2、找部分优秀的学生现场演示，让学生仔细观察各个工序 3、全班学生共同练习手持式单指单张点钞法 教师组织 引导并在黑板上板书六个工序 学生回答 ?练习 ? 三、讲授新课 指法纠正 　　教师分步示范指法，学生分步进行模仿练习。 　1、持钞 （1）夹钞——应夹紧,以防散开。 （2）扇钞——扇面应平整，每张距离应匀称。 2、清点 （1）捻钞——捻钞位置应准确，捻钞动作轻快 （2）弹钞——弹钞迅速，应与捻钞动作连贯协调 教师讲解 动作示范 演示教学 学生模仿 领会基本指法 ? ? （三）记数方法 ?? 分组法 课件显示 学生回答 （四）课堂练习 1、学生练习，同位或前后位根据老师所讲互相找一下对方的错误动作并予以纠正。教师巡回指导，重点帮助学生感知动作的偏差，同时要求学生严格按照规范动作进行练习 2、请部分学生上台点钞。 引导教学 实践操作 ? （五）练习小结（师生总结） 1、左手应夹紧点钞纸，以防钞票随着捻动而散把。 2、钞票向左推出的小扇面要平整，每张距离应匀称。没有拧出扇面，无法发挥无名指弹钞的动作，不便清点。 3、清点时，右手拇指捻动每一张点钞纸的位置应相同，而且拇指接触钞票的面积越小，点钞速度越快。 4、左手拇指应随着钞票的捻动逐步向后移动。 5、清点到最后，剩三四张点钞纸的时候一捻而过就行。 启发学生 课件显示 ? 学生回答 ? ? 评价级别 100 90-99 80-89 70-79 60-69 每把时间 =35’ 36’-40’ 41’-45’ 46’-50’ 50’-55’ 考核标准 行业标准: 24秒100分,44秒60分,每增1秒扣2分,错一张扣5分 现阶段考核标准: 35秒100分,55秒60分,每增1秒扣2分,错一张扣5分 1、同桌同学互相抽取对方若干张钞票，然后在规定时间内对该把钞票进行清点，并填写点钞成绩记录表。 2、找学生到讲台上清点老师提前抽好的点钞纸，并把点钞纸奖励给点得又对又快的学生。 设计意图：以此来检测学生对本节课所学的点钞方法的掌握情况。 模拟教学 实践操作 ? 四、课堂测验 五、课堂总结布置作业 1、课堂总结 2、布置作业：每天练习20分钟。 设计意图：通过总结帮助学生理清单指单张点钞法的要点，并通过课后练习巩固所学的方法，真正将这种点钞法运用自如。 课件显示 归纳总结基本方法