台北中和兴南国民小学地理位置及交通方式图.DOC

PAGE PAGE 4 台北縣中和市興南國民小學校務發展四年計畫 (98～101 學年度) 目　　錄 壹、學校現況 01-05 一、學校規模 01 二、社經背景 02 三、教職員工 03 四、硬體設備(含學校平面圖、教室使用統計) 03 五、學校經營之SWOT分析 05 貳、學校經營理念 06-07 一、學校願景 06 二、辦學目標 06 三、辦學理念 06 四、社區角色 07 參、學校四年經營計畫 08-14 一、教務處 08 二、學務處 10 三、總務處 12 四、輔導處 13 肆、校務計畫實施進度表 15-24 一、教務處 15 二、學務處 17 三、總務處 19 四、輔導處 22 伍、學校展望 25 台北縣中和市興南國民小學校務發展四年計畫 壹、學校現況 學校規模 學校地理位置 興南國小學區：華新里、頂南里、正南里、東南里、華南里、內南里、壽南里、福南里、橫路里、景新里、忠孝里、景福里（35－37、43－44鄰）。 興南國小 班級數：國小七十二班，特教班二班，幼稚園兩班。 學生人數：國小2191人，特教班5人，幼稚園58人。 年級 性別 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 特教班 幼稚園 合計 合計 298 322 363 411 374 423 5 58 2254 升學進路輔導：本校畢業生主要以中和國中為主。另有私立南山中學及竹林中學 亦是學生升學列入考量的對象。 社經背景 人口產業結構 學校所處社區為工、商、住宅混合地區，大部分的居民休閒、工作以放射線狀向台北市、新店、板橋方向擴散；但近年來中和市工業區設立及商業活動逐漸繁榮，工作及休閒之生活型態有顯著回歸在地的情況。 人口結構除了隨先民來台墾荒繁衍建立家園的本地人外，百分之七十為外來人口；以來自中南部北上謀生定居，民國卅八年來臺之外省族群為佔多數，有部分的緬甸歸僑、原住民、金馬旅台等各族群。 社區居民的就業人口，超過三分之一從事服務業，大量的上班人口，每天來往臺北縣市之間；商業、休閒活動頗依賴大臺北都會區。 因與北市往來密切，社區居民生活水準受北市影響頗深，對孩子教育極為關切，孩子課後接受各項輔導活動的情況相當普遍。 家長對教育的關心與支持滿懷熱心，對學校義務性質之組織、家長會務，及學校之親師活動均能踴躍參與；如各班成立親師會，以資訊蒐集及本身各項才藝等方式協助老師教學，並配合學校規劃成立志工隊，包括、交通導護、資源回收、保健服務、圖書館服務、說故事服務、幼童軍指導等等，志工人數顯著成長，人數已達一百六十人左右。 推動親師成長活動，包括親職教育講座、志工培訓、相關性別平等與其他專案宣教等，以達學校社區化、社區校園化。 學生家庭背景 新住民279人佔全校百分比：12.74%，學習狀況尚稱良好。 家庭：單親225人佔全校百分比：10.27%；隔代教養38人佔全校百分比：1.74%。 教育程度：家長的教育程度涵蓋面很廣，從博士到不識字皆有，以大學、高中畢業占大部分。 社區資源現況 中和庄文史研究協會：研究發展中和地區之人文、歷史、地理，並凝聚及推展市民社區文化。 圓通寺自然步道：涵蓋二千多坪大小的天然林，仍處於次生演替的狀態，具備基本的森林層級架構 經濟部中央地質調查所，研究台灣地質，有岩石礦物展示室、化石標本展示室、多媒體放映室可供自然領域學習場所。 南山福德宫為本校學區內重要之宗教聖地，位烘爐地臨近有南山觀音寺、境南宫等道教膜拜場所。 華新街~緬甸街，緬甸歸僑聚集場所，富異國風味。 中和市立圖書館： 中和市立圖書館成立於民國91年7月1日，以 教職員工 編制：教職員工 131 人：校長、主任6 人、教師 99人、幹事 3 人、護士 １人、工友 4 人、廚工 １ 人、特教班生活助理員1人，警衛 ２ 人。 教師背景 性 別：男 20 人、女 96 人。 年 齡：平均年齡 40.6 歲。 學 歷：研究所 24 人、大學 91 人、專科 3 人。 硬體設備：如平面圖、統計表 校舍建築： 普通教室76間，綜合教室4間，幼稚園教室3間。 專科教室24間(開發教室、資源班教室、桌球室、視聽教室、團體輔導室、圖書館、電腦教室、語言教室、管樂教室、自然、音樂、美勞等)。 其他4間(健康中心、合作社、體育器材室、電氣室)。 辦公室9間(校長室、辦公室、家長會辦公室、幼稚園辦公室、教師研究室)。 校園面積： 校舍總面積：19,074平方公尺 校地總面積：１.５公頃。 教室建築面積：11,931.52平方公尺 運動場面積：4,500平方公尺 男廁大便器55坑、男廁小便器166坑、女生廁所145坑。 教室使用統計 全校總計４棟樓１３２間教室(各棟樓詳細教室分配如下頁) 類別 數量(間) 普通教室 78 特別教室 31 辦公室 12 圖書室 1 其他 10 另外廁所3