32、《兰兰过桥》第一、二课时.doc

32、《兰兰过桥》（开发型） 教 师 朱海容 学 科 语文 执教班级 一（3） 教学时间 2011年5月11日（第13周 星期三） 教学地点 一（3） 教学内容 32、《兰兰过桥》第一、二课时 教学课时 2 课时 教学课型 阅读 是否集体备课 是 教材 分析 《兰兰过桥》是一篇科普文，文章写了身为桥梁工程师的爷爷为兰兰介绍了潜水桥和塑料桥两种新型桥梁，让孩子们感受到新型桥梁的神奇，使用与携带的方便，从而激发学生努力学习，勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。文中运用两个打比方的句子她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子、爷爷把雨衣一样大小的塑料桥放回提包里形象生动地描绘了桥的样子，通过对比喻句的朗读、感悟，明白了桥的形状奇特和使用方便。惊奇、大大小小、各种各样、轻巧、又平又稳等词使学生感悟到新型桥给人们带来的奇妙享受，让他们有要大胆想象、大胆创造的欲望，培养学生探究科学、热爱科学的兴趣。 教学 目标 1、通过朗读识记和多次复现，能正确认读本课“梁、程”等12个生字。会正确书写“兰、各”等6个生字。 2、能正确流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生学科学、爱科学的兴趣。 教学 重点 　　 指导正确、流利地朗读课文 教学 难点 书写指导 教学 准备 生字卡片、课件 预设过程 设计意图 第一课时 一、联系生活，谈话导入　　1.（板书：桥）记得这个字吗？谁能来读