乡土文化与校园德育.docVIP

乡土文化许多父母外出务工，将孩子留守在家，交由其它长辈或亲戚朋友抚养，这些孩子形成了一个特殊的群体，即我们所谓的“留守儿童”。这样，学生回家，就形成了一老师管不着，父母管不着，亲人管不社会资源（自然地理、社会发展、人文历史），学校资源（校园环境、教师特点、学生专长），家庭资源（家长特长、家园环境）。我们都深深地知道乡土资源里面包含的文化底蕴是滋养本土乡风文明的精神养料，而挖掘乡土资源就必须从根本上加以重视和优化。首先因地制宜，丰富教育资源。根据我们龙山的地域文化，我们把土家摆手舞、踩高跷、滚铁环、打陀螺……融入课堂。其次，拓展渠道，使教育形式多元化。下面我就来具体来介绍融入校园德育课堂的乡土文化： （一）土家摆手舞 湘西土家族摆手舞集歌、舞、乐、剧于一体，表现开天辟地、人类繁衍、民族迁徙、狩猎捕鱼、桑蚕绩织、刀耕火种、古代战事、神话传说、饮食起居等广泛而丰富的历史和社会生活内容。摆手分单摆、双摆、大摆手、小摆手数种，小摆手又称“市把”。跳摆手舞不拘人数多少，多者上万，小者数百，摆手时以击大锣，鸣大鼓，呼应节奏，气势恢宏，动人心魄。主要特点是手脚呈同边动作，翩翩进退，成对成双，节奏鲜明生动。摆手歌长达数万行，堪称土家族史诗。 　　土家摆手舞的基本（九个常规）节拍：开始（拜火）—— 1、单摆（８次）——　2、拜年（５次）—— 3、撒种（３次）—— 4、双摆（４次）——5、比脚（４次）——6、擦背（４次）——7、纺纱（４次）——8、抖灰（４次）——9、张翅（４次）——团火（结束）。 踩高跷俗称缚柴脚，亦称“高跷”、“踏高跷”、“扎高脚”、“走高腿”，是民间盛行的一种群众性技艺表演，多在一些民间节日里由舞蹈者脚上绑着长木跷在广场进行表演。民间有一种传说，是把踩高跷与同贪官污吏作斗争联系在一起。从前，有座县城叫两金城，城里和城外的人民非常友好，每年春节都联合办社火，互祝生意兴隆，五谷丰登。不料来个贪官，把这看作是一个发财的机会，就说，凡是进出城办社火，每人都要要交三钱银。人们不交，他就关城门，挂吊桥。但仍难不住聪明的人，他们就踩着高跷。翻越城墙、过护城河，继续欢度春节，乐在其中。旧时汉族儿童游戏。流行于全国各地。男孩手捏顶头是Ｖ字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑，发出哗啷哗啷的声音。有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响。推铁环是项深受少年儿童喜爱的运动项目，自娱性强，还可以锻炼人的协调能力和平衡能力。从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目标出发，鼓励儿童参加校园内的推铁环活动，在加强安全教育前提下，倡导区儿童在田间小路上推铁环。制法及玩法：通常是用一根粗钢筋，弯成一个直径约40厘米的圆圈，然后用一个半圆的钩作“车把”，讲究者还会在铁环上套上数个小环，铁环滚起来时，小环会在铁环上滚动，发出悦耳的声音。比谁跑得快时，几个人同时出发，滚着铁环拼命往前跑，快者胜；比谁慢时，停在原地不动，必须保证铁环不倒，时间长者胜。滚铁环的技术一学就会，又熟能生巧。俗称抽“汉奸”。 用木料制成圆锥形，锥底镶嵌小钢珠，或钉上小铁钉，一般高六厘米左右，直径四厘米左右，上顶平面圆锥外体都画上颜色。杂货铺都有卖的，卖时还要附带一小木棍栓成的小鞭子。玩时先用鞭绳在陀螺锥体上部圆柱上一圈圈缠绕，越紧越好。然后，用拇指按住陀螺上面，三四指卡紧、拖住下端，另一只手将鞭子迅速抽动，使陀螺在地面上旋转起来。也可以不用鞭子，用双手使其旋转，然后用小鞭子抽。跳房子又称为跳方阵、跳方格。跳之前，先在地上用有色石块画出连在一起的方格，有正方形、长方形，也有长方形与半圆形相结合的，近几年来还有演变成飞机形状的。参加跳房子的人数不限，形式有两人轮换跳，几个人轮流跳，多人分成两组轮换跳等。 　　跳时先将一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片（也有用沙包的）放在第一方格外，跳者全神贯注，用一只脚将石块轻轻踢进第一格内，然后单脚跳进第一格内，用支撑脚将石块踢进第二格。依次进行下去，直至将石块踢过全部方格。如果中途累了，可以在规定的“老窝”方格内休息片刻。如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，算失败一次，下一轮重新从第一格跳起。先到达终点的，要把石块放在脚背上，轻轻地走出方格。先完成全套动作者为胜，负者要接受胜者的处罚。 　跳皮筋，也叫跳猴皮筋。是女孩们最喜欢玩的游戏之一此游戏只需准备一副长皮筋即可，皮筋来源于胶皮或废自行车内胎剪成细长条，亦可用一些小皮筋圈连接而成。它以跳跃为主，穿插着点、迈、勾、绊、搅、绕、盘、踩、掏、摆、顶、转等十几种基本动作，同时还可组合跳出若干个花样来。可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱非常有趣。先由俩人各拿一端把皮筋抻长，其他人轮流跳，按规定动作，完成者为胜，中