教案：制作统计图.docxVIP

　　第一阶段对比分析，导入新课环节内容教学双边活动设计意图导入新课创设情境激发兴趣屏幕广播导语为了使禁止吸烟这篇文章更具宣传效果，在前两节课，我们给它做了一些修改，有【1加了一个禁烟标志，2把10000个不吸烟的人和10000个吸烟的人得疾病的比较的文字说明改成了数据表格。 　　】我觉得已经有不错的效果了，可是还能再改进一点，让人们看了一下子就知道吸烟的害处，引起重视吗？下面是10000个不吸烟的人和10000个吸烟的人得疾病的比较。 　　1、文字说明每10000个不吸烟的人中得肺病的人有8人，得心脏病的人有12人得气管炎的人有15人每10000个吸烟的人中得肺病的人有160人，得心脏病的人有432人得气管炎的人有225人2、表格肺病心脏病气管炎不吸烟81215吸烟160432225学生活动观察思考，小组讨论，发表观察结果；教师根据学生回答作适当概括1把表格改成统计图；2给文字和页面做一些修饰。 　　引入新课为了让我们这份禁止吸烟的宣传报更加形象，更加引人注目，我们就先来制作一份统计图。 　　第二阶段讲授，围绕目标，整体感知环节内容教学双边活动设计意图讲授新课提出问题在数学课中手工画统计图有些同学说要用尺量准很费劲，电脑其实是画统计图的高手，我们可以利用插入中的一个叫的对象来帮助我们解决这一问题。 　　提问既然要用插入的对象，你想一想，我们可以在哪个菜单中进行？学生在插入菜单中，选