教案：大自然警钟长鸣.docxVIP

　　一、研究目的 　　通过实践，探索网络环境下学生自主学习方式的建构与相关边界条件 　　二、关于教材 　　这个系列活动课的教材选自于六年级第一学期活动课基本资料,针对学生的实际情况，在立足于教材的基础上，作了适当的调整，增设了水污染这个内容。 　　三、关于教学目标 　　认知1、知道各种环境污染对人类生存和发展的危害，知道保护环境的重要性，迫切性。 　　2、相关的科学知识。 　　情感1、对目前环境污染的严重现象感到焦虑，有危机感。 　　2、激发主动参与环境保护的热情。 　　能力1、初步会上网收集自己需要的资料，初步能对资料进行整理、分析。 　　2、初步了解发现问题，研究问题的一般方法。 　　3、协同学习、合作解决问题。 　　四、活动过程 　　第一课时问题酝酿阶段 　　明确地提出学习的任务讨论，研究环境污染问题。 　　老师提供给学生一些相关的站点，学生就各自上网浏览有关环境污染的网站， 　　网页和新闻，在浏览的过程中找到自己感兴趣的内容。 　　接着，通过小组交流，寻求自己感兴趣的话题。 　　第二课时问题聚焦阶段 　　在第一课时的基础上，依据具体情况确定第二课时重点讨论研究的内容，主要研究什么是水污染？水污染的现状怎样？如何治理？如何保护还未受污染的水源？这些问题。 　　在学生课外收集水污染的资料的基础上，继续浏览网上的有关水污染的信息，进一步搜寻水污染的内容，下载保存下来然后通过讨论、