数学 - 《全神贯注》教学赏析.docxVIP

　　全国著名特级教师于永正老师的教学思想及其创造的三本五重教学法以人为本、以读为本、以创为本，重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯正越来越广泛地为广大教师所熟悉。 　　《白杨》、《草》、《小稻秧脱险记》《新型玻璃》等课堂教学的精品享誉全国。 　　2000年4月20日，徐州淮海堂，于永正老师又向一千多名老师展示了他新近研究的《全神贯注》的教学。 　　在两课时的教学中，于老师先和学生背诵了几句名言；接着出示茨威格在罗丹工作室里说的那段名言，让学生读这段话提问题，继而读课文解决问题；然后于老师采用多种手段激励学生积极读书，直至读得正确流利有感情；最后让学生写名言，谈谈自己读课文的感受。 　　这堂课延续了以往精品的艺术魅力，给新世纪的小学语文阅读教学提供了一个新的模式——全面开放。 　　一、教学内容生活化 　　人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。 　　当他回首往事的时候，不因碌碌无为而羞耻，也不因虚度年华而悔恨……课始，于老师饱含深情地吟诵着保尔·柯察金的名言，并告诉学生这段名言对自己的影响时，我莫名其妙这与《全神贯注》有什么关系呢 　　我听说大马路小学的学生会背很多名言佳句，谁来背一背‘’学生背诵了五六句古今中外的名言后，于老师展示茨威格在罗丹工作室说的那段话，并告诉学生送他们一段名言。 　　听到这，我想这是于老师设计的又一精彩导入巧妙找到与学生生活的结合点，抓住文章的动情点切入