教育管理 - 入世后学校教育新观念.docxVIP

　　加入标志着我国改革、开放进入了一个新的历史阶段。 　　而摆在学校教育面前的一个迫切的课题就是如何应对提出的新要求，确立新的教育观念，开创改革与发展的新局面。 　　近来，我们学校的干部、教师在广泛学习和研讨基础上，根据本校发展的实际，一致认为，我们必须尽快树立如下新的教育观念，并用以指导教育教学。 　　一是全球性观念。 　　随着科技、经济全球化，学校教育呈现出全球性的特点和趋向。 　　所谓全球性主要是指学校教育教学的质量标准要与国际标准相一致，具有可比性，以提高在国际教育市场中的竞争力。 　　树立全球性观念，要求学校的发展面向世界，参与国际教育竞争，培养具有国际竞争力的人才。 　　二是市场观念。 　　教育是重要的知识产业，不能不面对市场问题。 　　入世后，国际教育机构逐步进入国内教育市场。 　　在这种情况下，学校必须增强市场观念，提高应对能力。 　　树立市场观念，就要做到在培养目标上要使学生具有对人才所提出的素质要求，使其具有国际国内的竞争力；在管理体制上要坚持依法行政，建立适应国际竞争的激励机制和运作机制；在课程与教学上要加大借鉴世界各国先进成果的力度，引进可行的教材，开展双语教学研究与实验，不断进行教学方式方法的创新。 　　三是人本位观念。 　　所强调的一个重要观念就是人本位。 　　以人为本，进行国际的交流与合作。 　　这一观念对于学校教育非常重要。 　　以人为本，一方面要确