教科版愚公移山课件.pptVIP

愚公的妻子对移山提出异议，这与智叟对移山的态度是一样的吗？ 智叟则是对愚公的轻视和嘲笑，他反对移山。 　 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。? 结束语 古人愚公能移山， 气壮山河美名传。 少年皆做新愚公， 宏伟大业早实现。 * * 听起来是奇闻 讲起来是笑谈 任凭那扁担把脊背压弯 任凭那脚板把木屐磨穿 面对着王屋与太行 凭着是一身肝胆 想起来不是奇闻 谈起来不是笑谈 望望头上天外天 走走脚下一马平川 面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿 无路难啊开路更难 所以后来人为你感叹 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒的性质。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。 寓言 紧扣课题，品读课文： 你觉得哪种板书好? A.愚公移山 B.愚公移山 阅读提示： 1、自由读课文，课文写了哪几个人物？ 愚公真的是十分愚蠢的老人吗？智叟 是十分聪明的老者吗？ 2、借助字典读准字音，了解词义。 3、愚公与智叟二人，你喜欢谁？ 云霄 渤海 率领 箩筐 锄头 低洼 寡妇 制止 痴心妄想 　愚公移山 风烛残年 四面八方 移 山 云 霄 渤 海 率 领 箩 筐 锄 头 低 洼 寡 妇 痴 心 妄 想 号 子 智 叟  读准下列蓝色字的读音： yí xiāo bó luókuāng chú wā ɡuǎ chī wànɡ hào sǒu shuài 理清课文的脉络： 故事按照移山的原因、准备、过程、成功的顺序可分四段。 第一段 两座大山挡住了村人的出路及移 山的原因。 第二段 愚公召集家人商议移山大计。 第三段 愚公率领家人移山。 第四段 玉皇大帝被感动了，派人将山背走。 （1） （2-6） （7-13） （14） 读第一自然段： 愚公是90岁的老人，这句话说明愚公是一位怎样的人？“他们”一词又表现愚公为谁想得多？ 强调愚公年事极高，做事体力不佳，然而却豪迈的主张移山，更显愚公理想之伟大，气魄之雄壮。“他们”一词表现愚公一心想着别人的方便，为他人服务的品质。全段表现愚公移山的目的是改造自然，改善生活。 　 读2——6自然段： 愚公移山前做哪些准备？渤海距太行山、王屋山那么远，又表现愚公怎样的信心？ 产生想法解决生活问题，改造自然环境。想到困难之大，征求家人的同意。妻子的劝告，完善了愚公移山的方案，决定把土石运到渤海去的信心，考虑得更加完善。 读一读妻子的话，是不是愚公的妻子对移山提出异议，是反对吗？ 她并不反对移山，愚公妻子是出于对丈夫的关心和担心，使愚公移山的方案更加完善。 再读7---13自然段： 在搬山的过程中，受到哪些阻碍及愚公是怎样应对的？ 把石头装起来运到渤海去，往返一次，要大半年时间。 说明移山的困难之大是山高路远。同时，也表现决心与信心的伟大坚韧不拔。 智叟连忙上前挥手让大家停下来，他冲着愚公大声的说“愚公啊，你还是歇歇吧！山那么高，像你这样风烛残年的人，哪能搬得了两座大山呢？” 这是智叟嘲笑愚公的话，“冲”说明智叟他盛气凌人，将两山之高与愚公年龄之高放在一起，阐明智叟认为愚公做法实在太“蠢”，愚公以微力移巨山简直是异想天开。表现智叟的肤浅与自以为是。 愚公擦擦汗，告诉智叟：“是的，我是老了，在世上的时间不会太多了。但我死了，有我的儿子，儿子死了，还有孙子；孙子又会生儿子，儿子还会有儿子，子子孙孙干下去，不怕大山平不了！” 是愚公决心移山不止的宣言，显示他的信心与气势。用子孙的延续，表明移山的决心生生不息，精神世代相传，我虽身体不在，但我的精神永远不灭。最后，用感叹句收尾，语言有力，突显愚公坚忍不拔的品格与坚信移山定会成功的信念。 智叟 愚公之妻 愚公妻子是出于对丈夫的关心和担心，她并不反对移山。 不一样 愚公移山的结果是什么？ 采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子 这句话的意思是不坚持到底，即使是朽木也不能折断。只要坚持到底，即使是金属、石头也可以雕刻。这句话告诉我