【导与练】（通用版）高考历史一轮复习第十三单元考点2挑战教皇的权威与理性之光名师课件.pptVIP

考点2　挑战教皇的权威与理性之光 知识系统整合 要点史料探究 高考源于教材 最新考纲展示 最新考纲展示 最新考纲 课程标准 宗教改革 知道马丁·路德等人的主要思想,认识宗教改革时期人文主义的含义 启蒙运动 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展 知识系统整合 整合知识 夯实基础 重点识记一、挑战教皇的权威 1.马丁·路德的宗教改革 (1)背景 ①经济上:资本主义经济的发展。 ②思想上:文艺复兴运动促进人文主义思想传播。 ③导火索:1517年,教皇在德意志兜售 。 (2)开始:1517年,马丁·路德发表《关于赎罪券的功效》(即《九十五条论纲》),要求公开辩论赎罪券问题,揭开了宗教改革的序幕。 赎罪券 (3)主张: ,主张人只有靠信仰才能得救。 (4)性质:反对 的社会、思想改革运动。 (5)结果:改革后创立的新教登上欧洲历史舞台,与原来的 、东正教形成三足鼎立的新局面。 2.加尔文的宗教改革 (1)原因:受德国宗教改革的影响。 (2)主张 ①主张“信仰得救”,反对天主教的等级观念,否定教皇统治人民的权力。 ②核心: 论。 因信称义 天主教会 天主教 先定 (3)意义 ①为资产阶级发财致富作辩护,从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、