教师应是一条奔流的河.docxVIP

　　笔者在随堂听课的过程中，发现有些老师专业知识丰厚，课讲得精彩；但在师生双向交流中，常常被一些学生旁逸斜出的问题问得瞠目结舌。 　　而这些问题大多涉及到当前经济、政治、文化的焦点和热点。 　　笔者以为，当今世界已进入信息数字化时代，信息来源渠道多样化，信息传播瞬间化，地球正在变小，人们与外界的沟通日益便捷；面对日新月异、纷繁复杂的世界，作为教师应该转变教育观念，紧跟时代潮流，积极主动出击，多方位、多角度摄取、筛选、加工来自四面八方的信息，拓展其广度，开掘其深度；如果没有一点这样的当代意识，不与时俱进，将外面的精彩拒之于自己的视野之外，在当前文化反哺的大背景下，是当不好教师的。 　　时代的发展要求教师不仅要拥有一桶水，而且要变成一条与时俱进、奔流不息的河。 　　教师要有感知新事物新变化的敏锐性。 　　我们这个世界一切都在处于变化之中，新概念、新事物、新问题层出不穷，纳米技术、产业、美国9·11事件、库尔尼克核潜艇打捞出水……对于这些令人眼花缭乱的事物，作为一名学高为师的人类灵魂工程师，至少应该是粗线条地把握；必要时，应该积极主动地引入课堂，结合学生们的认知水平加以剖析、评判，还学生们一个明明白白。 　　没有这点敏锐性，钻在象牙宝塔内鼓捣那点干巴巴的学问，教育视野就会越来越狭窄，就只有等待自己的学生反哺的份儿了。 　　诗经云周虽旧邦，其命维新。 　　创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴