数学教案－2乘法口诀.docxVIP

　　2的乘法口诀教学内容2的乘法口诀教学目标1、理解2的乘法口诀来源，能说出相邻两句口诀之间的关系。 　　2、会编2的乘法口诀并熟记2的乘法口诀。 　　3、初步培养学生推理和概括能力，进一步激发学生的学习兴趣。 　　4、做一些力所能及的事，成为父母的好帮手。 　　教学重点编口诀、记口诀、用口诀教学难点记口诀目标过程方法为导入新课作铺垫激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。 　　感知数学来源于生活理解2的乘法口诀的来源会编2的乘法口诀通过观察找到规律记忆口诀一、复习引新1、读算式说出每个算式表示几的几倍2×52×42×72×32×12×62×82×92×22、引新观察以上算式，说说这些乘法算式都和哪一个数有关？二、新授1、情景引入二三得六~二六十二的口诀老师今天还带来了一样和2有关的东西。 　　出示筷子一双筷子有几支？你和爸爸妈妈三个人吃饭，要拿几支筷子，算式怎么列？学生回答，教师出示2×3=6这个算式表示什么意思？因为2的3倍是6，所以我们可以编一句乘法口诀来记住它二三得六吃午饭时，需要你帮小组同学拿筷子，你能行吗？想一想一共要拿几支筷子？算式怎么列？谁愿意给这些算式编乘法口诀？观察黑板上的乘法口诀有什么特点？小结这些口诀中的第一个数都是二，这个二表示一双筷子有2支，口诀中的第二个数分别表示有几双筷子，口诀中的第三个数表示筷子的总支数。 　　如果老师和你一起吃饭要拿几支筷子呢？你自己