数学教案－分花伞.docxVIP

　　分花伞内容与要求1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。 　　2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。 　　3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。 　　重点继续鼓励幼儿用自己的方式记录，简单清楚。 　　难点在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果设计思路《幼儿园教育纲要》中指出，教育内容应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。 　　前一段时间，一直是阴雨绵绵的天气，我班的孩子都带来了伞，并且议论着伞。 　　我们知道，伞与我们的生活有着密切的关系，它的来历，发展过程、功能等都具有一定的探索价值和教育价值。 　　因此我们根据纲要精神，及时利用这一资源，开展了主题伞的秘密的探索活动。 　　果然，活动很快激发了孩子强烈的探索欲望。 　　随后，他们的兴趣点集中在伞的特征上，他们发现了伞的许多不同，如颜色、形状、图案、大小不同，伞的布料也不同等等。 　　我想，在了解幼儿当前的兴趣、经验、需要以及现阶段非正式活动进行的分类内容，可以结合主题活动整合一些数方面的内容，因此我设计了本次正式活动——分花伞，帮助幼儿提升归纳分类的经验，发展幼儿的思维抽象能力。 　　通过两次非正式活动和一次正式活动，幼儿已经初步能用自己的方式记录尽量简单，让自己和别人都看得清楚，在本次活动中将继续提高使用表征符号的能力；另外，幼儿具有了一些分类的经验，在