(人教版)高中语文必修五《林教头风雪山神庙》-课件(共61张PPT)解析.pptVIP

精品回顾—音乐艺术 好汉歌（刘欢） ——电视剧《水浒传》主题曲 名著导读 ——《水浒传》 作品背景 《水浒传》写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。事在《宋史》和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间影响深广。施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写成《水浒传》。 作者简介 一般认为《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。传说为船家子弟，中过秀才、举人和进士。曾在钱塘（今杭州）任官，因与当权者不合，任期不满便辞官回苏州，著书于家。明朝初年，北归兴化，居白驹镇（今大丰）；卒于淮安，约70岁。 名言：人无千日好， 花无百日红。 作品内容 《水浒传》以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争，揭示出起义发生的真正原因是“官逼民反”。 艺术成就 首先是在结构上，首尾完整的总体与局部有机结合。全书起义的全过程构成总体，使读者清晰地看到梁山泊的来龙去脉；同时又把108位好汉各自走上梁山当作独立局部，使每个人的局部反抗成为总体的一部分。 艺术成就 其次，塑造出众多的、个性鲜明的典型人物。全书有姓名的800多，包括了全社会的各种人。作者不仅写出他们阶级、阶层的特点，而且能同中见异地写出个性，表现出塑造典型的艺术能力。 艺术成就 《水浒传》影响深广久远，对后世的农民起义提供了斗争经验。 精品回顾—电视艺术 武松打虎 武松杀嫂 鲁提辖拳打镇关西 智取生辰纲 人物形象——绰号篇 九纹龙 花和尚 豹子头 青面兽 托塔天王 智多星 及时雨（呼保义） 行者 母夜叉 神行太保 黑旋风 鼓上蚤 有关林冲的章回 主要集中在7—12回 ??第七回? 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂??第八回? 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林??第九回? 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头??第十回? 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场??第十一回?朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山??第十二回?梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 速读全文 1、全文的高潮在什么地方？结局怎样？ 2、故事是怎样一步步向高 潮发展的 ？ 课文的情节结构 第一部分（1节）林教头沧州遇旧知（开端） 第二部分（2－6节）陆虞候密谋害林冲（发展） 第三部分（7－9节）林教头接管草料场（过渡） 第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局） 再读课文 1、课文正面描写的内容是什么？其中贯穿怎样的一条线索？ 2、林冲性格转变是怎样完成的？侧面略写的内容是由什么线索贯穿起来的？ 林冲的性格特征 林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。 结合全文，精读7—12节 1、第11节写了一场“自供”、“听供”的“隔墙戏”，试从分析这一场面发生的合理性中体会风雪描写的作用。 2、课文写风雪，不是集中于一段，而是分散写来，细针密线，前后照应。试举出例证并说明其好处。 景物描写的作用 1、交待人物活动的环境 2、为人物活动渲染气氛 3、衬托人物思想感情 4、推动情节的发展 5、揭示文章主题 风雪(环境描写) 内容 写法 作用 (1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 主要是从两方面描写：?????(1)直接描写风雪。 直接描写风雪有三处： 林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” 林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” 离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”????? (2)用侧面描写衬托风雪。 一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。 二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪。??? 本文中的景物描写作用 再如，作品在写雪的时候，两次用了一个“紧”字：“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”。这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林