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　　新课改下下的中学生物实践与探索 　　文秦华 　　摘要新课改对传统的课程教育理念和模式都有所改变，新课改中要求生物教学要结合生物课程的重点，不断提高学生的实践能力和创新能力，以改变生物教学的现状，传统的课程讲解力度将会降低。 　　新课改下的中学生物教学，要不断利用多种创新的教育模式，拓宽学生的创新思维能力，以提高生物课堂教学的效率。 　　关键词中学生物；新课改；实践 　　中学生物教学的根本目的不是为了让学生掌握课本的知识，更多的是让学生学会实践动手的能力，学会自主思考问题的能力。 　　新课改下的生物教学就是贯彻这一理念，要求学生在学习中不断加强观察、实验、调查、资料搜集等能力，以建构知识框架，实现学习方式的多样化。 　　生物学是传授知识、培养能力的途径，也是激发学生探索自然规律、锻炼学生创新精神的平台。 　　然而传统的生物教学仍然存在一些根深蒂固的问题，如，课程教学比较枯燥，师生之间的互动比较少，仍然呈现教师只顾讲授的填鸭式教育，实验教学的器材和设备也比较缺乏等，诸多问题都是生物教学发展过程中的瓶颈。 　　为了不断提高生物教学的效率，不断提高学生的综合能力素养，在新课改下可以从以下方面着手进行生物课程的教学。 　　一、加强实验教学 　　实验是锻炼学生实践动手和思维能力的重要方式，不仅是进行科学研究的重要手段，更是进行有效的生物教学的重要方法。 　　生物是一门实践性的课程，因此要不