数学教案－圆的认识（二）.docxVIP

　　教学目标 　　1．使学生认识圆，知道圆的各部分名称． 　　2．使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系． 　　3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力． 　　4．培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力． 　　教学重点 　　理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法． 　　教学难点 　　理解圆上的概念，归纳圆的特征． 　　教学过程 　　一、复习旧知 　　一教师提问我们已经学过哪些平面几何图形？ 　　长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形 　　二谈话引入今天我们继续学习一个新的几何图形． 　　二、教学新课 　　一圆的形成过程 　　1．教师叙述体育课上，教师和明明做游戏，老师固定在操场中间不动，为了保持与老师之间的距离不变，明明拉紧一条绳子开始走动，形成这样一个图形，这是什么图形？ 　　2．教师提问 　　1明明拉着绳子围着教师走动，他的位置发生了变化，但是有一点是没有变的，你知道吗？明明和教师的距离没有变化 　　2老师的位置在哪里？引出圆心 　　二联系实际 　　生活中的圆形物体处处可见，你能举一些例子吗？ 　　三画圆 　　1．介绍圆规的历史． 　　2．教师介绍画圆步骤 　　1把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离； 　　2把有针尖的一只脚定在一点上；这个点就是圆心，用字母来表示． 　　3把装有铅笔尖的一只脚旋转一周． 　　3．教师强调 　　1圆规两脚距离不能变；