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　　新课改下初中数学教学方法初探 　　高哲芹 　　长葛市第一初级中学，河南 　　长葛 　　461500 　　作为教师的我们，要不断学习、不断探索新的教学方法，最大限度地发展学生的思维能力，培养和提高学生分析和解决问题的能力，进而提高数学教学质量。 　　我的体会是精心进行合理、有效的课堂教学设计，使教师的教案符合学生的实际情况。 　　在此，结合当前初中数学学科的课改精神和自身的教学实际，从新课程理念的角度谈谈自己对新课程理念的理解、对新教材的挖掘，以及在此基础上展开的教学方法的改革与创新。 　　一、了解新课标要求，把握教学方法 　　在教学中，要求学生了解的数学思想有数形结合、分类、化归、类比和函数等。 　　这里需要说明的是，有些数学思想在新课标中并没有明确提出来，比如化归思想是渗透在学习新知识和运用新知识解决问题的过程中的，方程组的解法中，就贯穿了由一般化向特殊化转化的思想方法。 　　教师在整个教学过程中，不仅应该使学生能够领悟到这些数学思想的应用，而且要激发学生学习数学思想的好奇心和求知欲。 　　让学生通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性地解决问题。 　　在新课标中要求了解的方法有分类法、类经法、反证法等。 　　要求理解的或应用的方法有待定系数法、消元法、降次法、配方法、换元法、图象法等。 　　在教学中，要认真把握好了解理解会应用这几个层次，不能随意将了解的层次提高