【师说全程复习构想】高考历史一轮复习讲义专题高效整合16名师精编课件.pptVIP

人民历史(必修③) 专题十六　西方人文精神的起源和发展 专题高效整合 时空坐标　纵向成线 专题归纳　知识整合 人物 思想主张 霍布斯 天赋人权；按契约建立国家 洛克 君主和政府的权力来自于人民；提出早期分权学说 伏尔泰 法律面前人人平等的自然权利说，但不反对财产上的不平等；反对君主专利，却又赞成“开明专制” 孟德斯鸠 提出三权分立学说，《论法的精神》 卢梭 天赋人权；“社会契约论”；“主权在民”；著作：《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》 狄德罗 宣扬天赋人权和社会契约；宣扬科学和理性 考场实录　案例分析 新闻话题　历史回声 项目 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14～17世纪 16世纪上半叶 17～18世纪 中心 意大利 德国 法国 批判对象 教会神学体系 罗马天主教会 中世纪的封建神权、王权与特权 形式 复兴古希腊、古罗马文化 宗教异端、挑战教皇权威 公开批判 核心 人文主义 因信称义 理性 领域 文学、艺术、科学 宗教 宗教、哲学、政治、经济、文化、教育、美术等领域 影响 出现文艺成就、思想解放，产生科学、促进宗教改革和资本主义发展 出现思想解放，产生新教派、民族宗教，促进资本主义发展 出现思想解放、为革命作动员、政治构思、促进科技进步、影响世界