浅谈高考历史两轮复习策略.docVIP

夯实基础，强化训练 ------农村普通高中高考历史复习方法初探 内容摘要：随着高考形势的不断变化，如何在高考中取得更好的成绩是每一位普通高中老师和学生的共同希望。这就要求普通高中的老师要在新课程理念的指导下，以新课程标准、考试大纲、考试说明为依据，不断更新教学观念，转变教学方式，灵活运用多样化的教学手段和方法，积极探索出一套适合学生实际的复习方法，本着“双基知识反复夯实、主干内容全面掌握，能力训练配套到位”的备考思想，使学生掌握基本知识的同时较深刻地理解历史概念的内涵、历史现象与本质、历史知识间的内在联系，把握时代特征而形成一种大历史观，以达到全面落实高考复习任务，提高学生的素质，从而推动学生全面发展。 关键词：夯实基础 全面复习 专题复习 强化训练 针对农村普通高中学生生源较差、起点较低的实际情况，高考复习要从基础抓起，循序渐进，不能操之过急，否则将由于学生基础较差、复习较快而收不到好的复习效果，因此高考复习要分步进行，具体可采取三步走的复习步骤来完成高考复习任务。 一、全面系统复习，扎扎实实打好基础 1.夯实基础，章节过关。第一轮复习过程按政治、经济、文化三块模块的顺序进行，每一模块按章节进行系统复习，每一章节都按考点和考纲要求，结合课本的基础知识构建知识体系，使学生在复习完每一章节时都能对本章节知识结构有一个较完整的认识。这就要求学生必须理清单元知识，把握阶段特征，挖掘各个考点知识，掌握历史事件、历史概念，理解其基本特点、产生的原因和带来的影响，在此基础上，再将与本知识点相关联的中外知识进行类比分析，以突出各自的个性特征。在针对章节复习过程中，需要结合这一章节近几年有代表性的相关高考题进行复习，帮助学生加强对知识的掌握和运用，特别是帮助学生分析相关高考题中对本章节考查的目的所在，从而使学生明白复习一定要围绕考纲和课程标准的要求进行有目的复习。 例如，复习“戊戌变法”时，明确戊戌变法是由资产阶级维新派领导的资产阶级改良运动，除了解其背景、过程、结果外，还需了解变法的失败使中国丧失了建立民主政治制度的机遇。同时，还可将它与中国近代史上资产阶级领导的辛亥革命、新文化运动相比较。也可与世界近代史上的明治维新等进行比较。这样，就可加强中外知识的融会贯通，突出时代特征，加强对已复习内容的巩固，还能为后续阶段的相关知识复习引路铺石，为第二轮复习奠定基础。为了进一步帮助学生提高掌握知识和运用知识解决问题的能力，具体还可结合历年国卷选做题中的改革史部分的相关题目对学生进行训练和考查，从而使学生的复习更具针对性和实效性。2.系统复习，全面掌握。主要是掌握好知识点，构筑好知识体系，因此，自实行文科综合考试以来，历史试题选择题的命制是采取主题式和非主题相结合的命制方式。这种命题方式，体现了对学科内相关知识的综合性考查，对高考复习专题教学发挥了很强的指导作用。主题和非主题相结合的选择题考查方式的出现，既体现了对学科内综合知识的考查，又增加了根据考查能力需要进行抽样考查知识的自由性，拓宽了对知识考查的覆盖面。针对这种选择题考查呈现方式的变化，同学们在高考复习中，要依据高考大纲，对考点进行全面落实。这就要求学生熟练地掌握几乎所有的书本知识，包括一些隐性的部分，而复习中有的同学往往只注意正文部分，这样容易造成学习中的薄弱点。因此，在复习中，除正文部分外，前言、历史纵横、材料、图表、注解、习题、黑体字，学生都要注意，以免造成知识上的遗漏。教师要关注教材细微点，如在分析中国古代史上的“西周分封示意图”时，要求学生仔细观察图片并注意图中的不同标记代表不同的分封对象，这些受分封的诸侯国有哪些权利和义务，这些诸侯国与现在一些省级简称的关系等等。 3.注意方法，提高复习效果。为了提高复习的有效性，调动学生学习历史的积极性，我特别注意课堂教学的艺术，注意把一些比较枯燥的历史知识点尽量趣味化，使学生在课堂上的思维较活跃，对学习历史较感兴趣，又能更好地掌握哪些需要强记的较为枯燥的知识。 例一，在复习我国对外开放格局时，我国1984年开放的14个沿海开放港口城市，我用了一句顺口溜“闻恁父亲逛大连，天南海北宴请咱”这句顺口溜分别代表14个城市。 例二，在复习西方人文主义的起源时，对其中代表人物及其主要观点用了一句“普（普罗泰格拉）通人（人是万物的尺度）认为美（美德即知识）苏争霸为的是双方平安（安提丰），而不是柏拉图所设想的理想国”，这样学生能较好掌握相关人物及他们的主要思想。 例三，在学习洋务运动所创办的军事工业时，要求学生要记住和区分哪些是军事工业哪些是民用工业，在记住军事工业李鸿章创办的江南制造总局，曾国藩创办的安庆内军械所，左宗棠创办的福州船政局，崇厚创办的天津机器制造局时，我帮学生概括为“李江、国庆、左福，崇天”； 在记住民用工业李鸿章创办轮船招商局和开