教师应该是条河.docxVIP

　　教师应该是条河——谈新世纪的教师江苏省丹阳师范姚澄记得有一次在实习课上，一个小男孩突然站起来，问我老师，宇宙中到底有没有外星人？我一听就傻了眼，因为平时只注意看一些学习方面的书，却很少看一些科普读物，所以这方面我一点都不了解。 　　我只好抱歉的告诉他对不起，老师也不知道。 　　他失望的地低了头。 　　看着他那失望的样子，我忽然灵机一动，对他说放学后我们一起去图书馆找这方面的资料，好吗？他抬起了头，高兴的回答好！这件事情对我的触动很大，我记得以前人们经常说一个老师如果要教给学生一杯水，自己就必须要有一桶水。 　　确实，作为一个教师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望。 　　然而现在，我觉得这句话应该变一下了，因为现在学生的求知欲是越来越强，已远远超过了一杯，而是一桶，一缸，甚至更多。 　　这就对教师提出了更高的要求，可教师的精力毕竟是有限的，他不可能掌握所有的知识。 　　所以我认为教师应该是条大河，一头连接着知识的海洋，另一头连接着学生们求知的涓涓细流；教师应该是个开渠者，是个引水者，让学生求知的涓涓溪流变得更宽更广。 　　其实，这也就是终身教育与终身学习的问题。 　　早在几千年前，孔子就提出了终身教育和与之相适应的终生学习，在我们现在这个知识经济飞速发展的时代，这种教育与学习就显得尤为重要。 　　人们只有通过不断的学习才能适应社会的需要。 　　而这种终身学习的习惯要从小