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　　新课改下高中语文教学的有效方法研究 　　文王瑞金 　　摘要在整个高中语文教学中，由于高考的压力，语文课时数量的有限，学生对语文学习的时间并不充足。 　　因此，让高中语文教学在有限的时间内取得最大的成效是十分必要的。 　　首先分析了目前高中语文教学的现状，进而提出了产生现状的原因，重点分析了高中语文教学的有效方法。 　　关键词高中语文教学；有效方法；现状；原因 　　随着新课改的不断深入，通过对高中语文课堂教学方法的不断改进，教师的素质与学生的学习效果都得到了很大的改善，但是仍有不完善之处，需要使用更多的有效方法来提高高中语文教学的课堂质量。 　　一、当前高中语文教学的现状 　　当前的状况是教师把考试当作教学的目的，教师为了让学生提高应试能力，不断地对试卷进行钻研与讲解，甚至牺牲了课本内容的完整性，把课堂内容改成了对高考试题讲解的内容。 　　同时，在作文的写作过程中，学生缺少自主性，由于语文这门学科有着很强的人文气息，教师教学生写作的方法是通过总结热点话题，准备丰富资料，让学生使用背诵的方法来应对考试中的作文，这样不利于培养学生的创造性，同时更阻碍了学生素质的全面发展。 　　二、影响语文教学成效的原因 　　从教师的角度来讲，有些教师自身的素质不高，严重地影响了课堂的完整性。 　　长期从事语文教学的优秀教师，每天都十分繁忙，一心钻研教学，但是却缺少了对自身素质的提高，没有充实自己的人