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　　浅谈班主任班级管理艺术 　　王俊杰 　　内蒙古二连浩特市第一中学 　　班主任作为班级的教育者、组织者、引导者，对促进学生个性发展，形成良好班风有着重要的作用，可以说，班主任的人格魅力、管理方法决定着班级的好坏。 　　因此，作为一名班主任，要想管理好自己的班级，要想让学生健康快乐地成长，就应该用自己的激情、热情，用自己的耐心、爱心管理班级。 　　下面我就针对高中班主任管理班级的艺术谈几点自己的看法，仅供大家参考 　　一、表率作用是管理好班级的前提 　　我国古代大教育家孔子说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 　　在《中小学教师行为道德规范》中也明确要求，教师应该以身作则，做好学生的表率。 　　因此，在高中班级管理中，我总是言必行、行必果，要求学生做到的事情，自己必须做到，例如，我要求学生上课不能迟到，自己总是提前来到学校，我要求学生及时交作业，自己总是及时批改作业。 　　我的原则是，说到就一定做到，做不到就不说。 　　久而久之，自己的这种表率作用就在学生身上转化为一种教育动力，从而我也在学生的心目中树立了崇高的威信。 　　二、严爱并济是管理好班级的原则 　　班主任工作是一项细致又繁琐的工作，因为我们的学生来自不同地域、不同家庭，他们的生活环境不一样，性格也就会各有千秋。 　　因此，作为一名高中班主任就应该在班级管理中严爱并济。 　　具体措施如下 　　1热爱学生。 　　热爱是最好的老师，热爱学生是我们教师忠诚教育事业的表现，也是一个教师应有的道德情操。 　　因此，在平时的班级管理中，我总是真心实意地爱每一位学生，从学习上、生活上关怀他们，如果发现学生有困难，就及时帮助他们解决，这样学生就会时刻感受到老师对他们的热爱。 　　2严格管理学生。 　　班主任对学生爱的同时，还应该严格管理学生，因为我们的学生社会经验不够丰富，他们的自觉性较差，自控能力也不强，所以，作为一名高中班主任，我总是用严明的纪律约束学生。 　　例如，我结合自己班级情况制定了班级公约，并要求学生严格按照公约要求自己，对那些纪律松散、行动随便的学生，我总是及时批评指正，绝不姑息迁就。 　　总之，班级管理是一门艺术，虽有客观规律，但也千变万化。 　　作为一名班主任，应该结合学生实际情况，用先进的管理理念，用自己的激情做好班级管理工作。 　　在今后的班级管理中，我将继续努力，以身作则，让自己的班级工作更上一层楼。 　　浅谈班级管理工作班主任班级管理论文班级管理经验点滴