机械基础论文-在《机械基础》教学中构建学生“主动参与”的策略.docxVIP

　　【摘要】教学过程，应该是促进学生自我发展的变化过程。 　　教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。 　　因此学生能否主动地参与成为教学成败的关键。 　　【关键词】主动参与；机械基础教学；学生主体学生是教学活动的主体，课堂教学应强调学生的主动参与。 　　应以学生为主体，充分发挥学生的自主性、主动性和创造性。 　　让他们在主体活动中获得生动、活泼、全面的发展，真正树立一种以学生发展为本的主人翁意识。 　　为使学生的主体性得到积极的发挥创造条件，提供基础和保证，笔者采取的教学方法主要有一、尊重主体，放中寓新放即开放。 　　传统的课堂教学大多是牵牛式的，教师严格地按课题教，学生小心地跟着课题学。 　　这样的作法不仅不利于发展学生的思维，而且难以提高教学效果，教师如能根据学生的知识结构，善于设计一些开放性的问题，就能充分发挥学生的个性，激活学生思维的热情，启迪学生的创新思维。 　　把学生从单纯接受灌输的被动人，转变为通过引导，获得发展的主动人。 　　使学生思维的广阔性得到充分的展开，从而获得新的知识。 　　例如轴的结构设计，笔者首先提出设计思想，再强调三个基本要求，即轴上零件能牢固可靠地相对固定；便于加工和减少应力集中；轴上零件装拆方便。 　　之后，由学生自行设计，凡根据设计思想，满足以上三个基本要求者，均属合格，然后再评讲哪种结构更合理。 　　接下来估算轴径，如各级低