《记金华的双龙洞》教学设计与反思 (表格式).docVIP

《记金华的双龙洞》教学设计与反思 课题：《记金华的双龙洞》 科目：语文 教学对象：四年级学生 课时：第2课时 提供者：李振中 单位： 新开口镇小学 一、教学内容分析 本单元的课文都是以生动优美的语言，独特的感受，描绘大自然令人神往的景观。本课是描写充满神奇色彩的天然溶洞，第2课时主要体会作者用什么方法把双龙洞的特点描写出来的。本课是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景，有两条线索：一条是作者的游览路线，另一条是泉水流经的路线。作者先写沿途的迷人风光，继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。 二、教学目标 1．? 复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。 2．? 领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 3. 通过课文的学习，感受大自然的壮观。 三、学习者特征分析 通过近期观察发现部分同学听课不专心，爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这些情况，上课要多走到同学之间，提醒学生注意。大部分学生还是能认真听讲，完成作业。学生对游记是非常感兴趣，但学生对游记的特点以及写法认识还不够。 四、教学策略选择与设计 通过练习法、自主学习法、直观演示法，正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文第二条线索：泉水流经的路线 五、教学重点及难点 感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表