教学目标-沈家门第四小学.DOCVIP

热闹非凡的市场（第二课时）教学设计 沈家门第四小学 赵燕 教学目标： 1、学会调查、比较商品的不同价格。 2、学会选购商品的一些初步知识。 3、具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力,具有初步的消费者自我保护意识。 4、培养学生热爱生活的思想感情。 教学重点：学会选购商品的一些初步知识。 教学难点：①学会调查、比较商品的不同价格。②具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力,具有初步的消费者自我保护意识。 教师准备： 1、准备一些食品包装袋、包装盒，制作课件。 学生准备： 1、收集一些食品包装袋、包装盒。 2、准备一些学习用具。 3、课前完成调查表的调查工作。(学生) 4、要求同学们利用周六周日时间去逛逛本地的一些商业场所，尝试自己购物，总结购物经验，并向家长或其他人打听相关内容:了解促销打折购物小窍门，了解轻信广告被骗的生活事例，然后将自己获得的购物经验进行记录整理。 教学过程： 一、导入（1分钟） 看，这是谁？海宝！它今天有个任务，要带小朋友一起去逛市场呢！乐意吗？它今天还有一个特殊的任务，可要考考谁是聪明的消费者，买东西最有学问了！让我们一起走进热闹非凡的市场，注意了，谁的收获最最多！ （出示板书：买东西有学问） 二、探讨购买商品的学问。 （ 20分钟） 活动一：（了解三无产品）（8分钟） 1、你们说，我们平时买东西特别关注哪两方面？除了看价格还要看——质量。（板书：价格 质量） 2、现在我们来看看一则新闻报道。（出现一段录像） 3、师提问：哦，刚才说的仿版就是三无产品，那什么叫“三无产品”呢？（学生回答）书上第63面就告诉我们这个知识了。 现在你知道吗什么叫三无产品？（学生回答，后出示课件：像这样无质量检查合格证，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，无生产日期、有效期，我们就叫它“三无产品”。） 4、对照这三点，请小朋友先快速地辨认一下你手上拿着的商品包装盒，是正品还是“三无产品”？（学生自辩——指名反馈：从哪里看出来？（请两位学生读包装盒） 5、教你一招：认识食品的安全标志和其他商品的安全标志 师：为了让商品更具安全性，你知道商品上的这是什么意思吗？出示QS，和3C，（先让学生猜，然后师点击课件）你看赵老师的包装盒上有这样的标志呢！你呢？找到的小朋友请举手。（指一生上来） 6、海宝进行提示：小朋友，祝贺你又学了一招——选购商品，读齐产品“三有”是关键。那你知道“三无”产品有什么危害。（接着看视频） 7、谁来说说这喜羊羊三无产品有哪些危害？（指名一生说） 师进行小结：是呀，看似普普通通的喜羊羊玩具，竟然有意想不到的危害，谁来谈谈生活中的三无产品还有哪些危害呢？ （危害身体，出现事故） 8、通过以往的购买，你觉得哪些地方的三无产品特别多？（小摊小贩或者批发市场），在这样的店里买东西可要留意了，尽管便宜，但隐藏着好多安全隐患呢，（点击课件：街头小贩要留意）所以我们要到正规商店去买。（点击课件：正规商场买放心。） 活动二：（不盲目轻信广告）（4分钟） 1、你看，一打开电视，我们就看到广告满天飞，瞧！这儿还真不少呢！（点击广告视频） 2、我已经听到流口水的声音了，你喜欢广告中的妙脆角吗？（学生回答） 预设一：被广告吸引，去商店购买。 师：为什么喜欢？ 生：广告一介绍，妙脆角的味道就很不错了！ 师：是呀，广告是向我们介绍商品特点的一种宣传方式，会吸引很多人。 据调查：看了电视广告后，儿童要求父母购买电视广告食品的占73.8%。看来电视广告的诱惑不小呀！ 引：那你是不是相信所有的广告呢？（学生回答） 预设二：（不完全相信广告） 生：我觉得广告上的商品有些夸大其词，有的质量并不怎样，买来一用或者尝一尝也不过如此。 3、师：有没有轻信广告，而上当受骗的吗？（学生举例） 4、师：危害还真不少，那平时购物时，我们更应该关注什么呢？（学生回答） 5、师：瞧，海宝也十分赞同你们，师点击：轻信广告要不得，产品质量是重点。 引：除了看商品的质量，我们还要看商品的？ 活动三： （货比三家不吃亏）（6分钟） 1、对，价格也是我们特别关心的，那你们说说怎样可以买到价美物廉的物品呢？你还有什么好窍门？（生：买东西要货比三家，要学会讨价还价。） 2、能谈谈你在购物时货比三家的经历吗？ 3、学生交流。（先让学生交流2——3个自己的经历） 引出话题一： 双休日，小朋友还特地逛了菜市场，说说你们是怎样买菜的？ 学生谈买菜中讨价还价的过程，以及货比三家的窍门。 如：（价格相近时，看看哪种鱼更新鲜。方法是：一看，看外形和颜色，如新鲜蔬菜颜色嫩绿；新鲜肉类颜色鲜明。二嗅，就是闻。如果有异味就是变质了。） 师进行小结：从他买菜的过程中，你觉得他做到了什么？（学生回答：在价钱差不多的情况下看质量，在质量差不多的情况下看价钱，货比三家） 师：听，海宝又向大家竖