校企“零距离对接”培养平面图像处理人才.docxVIP

　　校企零距离对接培养平面图像处理人才 　　作者冯磊 　　摘要为了最大限度地满足企业的人才需求，通过校企零距离对接培养平面图像处理人才，实现了理论与实践相结合，使学生的应用能力和设计能力得到了全面发展。 　　关键词校企零距离对接;平面图像外理；人才培养 　　图像处理课程只有与校企紧密结合，实现人才培养零距离,学生的应用能力和设计能力才能产生质的飞跃，培养出来的学生才能更加贴近企业需求。 　　一、校企合作，构建项目化课程 　　1深化课程的模块式项目化改革 　　教师要及时根据社会、企业的需要调整课程的知识结构，将本课程的所有内容和知识点根据企业实际工作流程进一步优化、整合、重新排序，与企业共同构建以岗位对知识的不同需求为导向的教学模块，形成新的理论与实践一体的模块式项目化课程结构，使之与企业生产实际要求结合更加紧密。 　　2编制课程的模块式项目化教材 　　1深入行业企业调研，优选课程内容 　　积极开展岗位调研，依据岗位具体工作任务确定学习任务，坚持企业需要什么我们就教什么的教学理念，大胆改革教学内容，紧密依托行业企业，从行业企业高技能人才的培养要求出发，以强化图像处理技术应用能力培养为主线，与企业合作，精选课程教学内容。 　　2引入行业企业项目，开展教学设计 　　以往大多数图像处理的教材还是以知识点来划分章节的，所选案例也是根据知识点来选择的，但我们发现，这些案例只是让学生掌握了操作技