汇报课《七颗钻石》教案.docxVIP

　　汇报课《七颗钻石》教案海南侨中语文组毛子雅一、教学目标1知识与技能认识竟、匆等几个生字，会写渴、罐等15个生字，正确读写钻石、水罐，喜出望外等词语。 　　2过程与方法有感情地朗读课文。 　　3情感态度与价值观读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。 　　二、教学重难点课文蕴含的丰富想象力。 　　三、教学课时一课时四、教学过程设置情境，激发阅读兴趣1教师叙述很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。 　　接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。 　　所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。 　　谁来说一说，此时的水意味着什么？使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡2一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。 　　如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》板书课题就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。 　　让我们来读一读这篇课文吧！自读课文提出小组合作学习要求1小组设计方式，保证每个组员将课文读正确、读流利。 　　2个人默读，画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。 　　3小组讨论故事中的神奇之处及原因。 　　全班交流1请各小组自选方式，汇报你们学习的第一题，即是否将课文读正确、读流利。 　　可以派出代表拿生词卡片当小老师教读全班同学，或组员接读课文，或请老师和其他同学指定一生读某个自然段2小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。 　　学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 　　从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。 　　上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。 　　教师板书孝心感天她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。 　　水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。 　　小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。 　　可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。 　　还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。 　　当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 　　水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。 　　小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。 　　教师板书爱心如银一瞬间，水罐又变成了金的。 　　水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。 　　母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。 　　教师板书母爱似金这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 　　那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。 　　水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。 　　这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。 　　教师板书爱心感动天地有感情朗读1自己选读认为这个故事最为神奇的段落。 　　2我们来进行神奇故事接龙老师读第1自然段，然后同学们自愿接读后面的段落。 　　布置作业1运用丰富的想象，给水罐的变化再加上一个神奇的情节。 　　2完成《学习指导》中该课的内容。