《记金华的双龙洞》第一课时教案.docVIP

《记金华的双龙洞》第一课时教案 沿江小学 黄玉萍 一、目标： 1、　　2、了解作者的游览顺序。　　　、有感情地朗读课文。,“读万卷书,行万里路”，多出去走走可以开拓我们的视野，感受大自然的绮丽、壮观，可以增长我们的见识。今天，让我们随着叶圣陶老先生的笔触一起去游览浙江金华的双龙洞。学生齐读课题。 这篇课文的作者是——？（学生说关于叶圣陶的资料。）后【课件：叶圣陶】。这篇课文就是叶圣陶先生1957年游览金华双龙后写的。 看，课题中这个“记”字，（记即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。学习游记类的课文我们一定要注意作者的写作顺序。? （游览顺序） 　 请同学们默读课文，到文中找找作者都游览双龙洞都经过了哪些地方？请用铅笔圈起来。 　　(没有画全的同学画下来。) 　　小结：同学们，一条线索，清清楚楚，明明白白，作者就是这样且走且看，每走到一处景物，就记下自己的所见所闻，这样一边游览，一边描述,这样的写作方法就叫移步换景。用这样的方法来写，文章的条理非常清楚，咱们读起来，也好像跟随着作者进行了一番游览，我们在写游记的时候，就可以用这种写作方法。 课文第一自然段向我们交代了什么？（浏览时间、人物、景点。） 2-3自然段 作者在去双龙洞的路上，欣赏到了哪些景物，这些景物都有哪些特点？读2-3自然段，找找、划划、想想。 映山红：满，精神（多、旺盛） 从“满”体会到映