动物的行为话说动物行为.pdf

第一章 动物的行为 第一节 话说动物行为 人类对于 自己 的行为 是很清楚的, 但对于动物的 行为 就 觉 得 扑 朔 迷 离 了。 其中一个重要的原因是 : 我 忙碌的蝴蝶 们过于小心翼翼, 生怕误将 人类对 自己的错误认识带入对动物 的研 究 草上小憩 之中, 而变得不科学了。但 是, 无可否认 , 动物在取食、避敌、求 偶、抚育子女、寻找适合生存的环境、通讯联络等诸多方面 , 表现 出各种各样的行为, 与人类 的本能行为是惊人地相似 。而且 随 着进化阶梯的升高, 高级动物的行为 日益复杂化和智能化。其 中一些动物行为与人类几乎一模一样 。 通常我们把动物行为定义为动物对外界环境的变化和 内在 生理状况的改变而作出的整体性反应 。行为通常表现为某种动 作或运动形式, 如跑、跳、游、飞等各种形式 的运动。鸣叫发声, 变化身体姿态和颜色, 散发某些气味物质 , 改变面部表情等引起 其他个体发生反应的变化等。但有时候动物并不表现为明显的 — 1 — 动作或运动 , 如一只看上去完全不动地屹立在山巅上的雄羚羊, 往往是向其他个体显示它是该领域 的占领者 , 这可称为炫耀 行 为; 一只蜥蜴静卧在阳光下, 正在 吸取 阳光热量 , 这可称为热调 节行为。许多动物都有睡眠时刻 , 马、象、牛、鹿等站着睡, 树獭、 某些蝙蝠头朝下挂着睡, 很多食 肉动物卷 曲着身子睡等等 , 这些 可称为睡眠行为, 它是一种节律性行为。所 以又不能把动作或 运动等同于行为, 而只是行为的经常表现。 行为的发生是受神经系统和激素的调节 的, 行为的形成则 是遗传和环境两方面的作用 , 是在进化过程 中通过 自然选择形 成的, 它具有物种的特点。 动物的行为 ( 一) 本能和学习 本能和学习是动物行为适应环境的两种基本方式。 先说本能, 达尔文是第一个科学地给本能行为下定义的人 , 他把本能看成是可遗传的复杂反射 , 是同动物 的其他特征一起 通过 自然选择进化而来的。如蜘蛛结网、蜜蜂造巢、鸟类营巢孵 卵、哺乳类幼仔的吮吸乳汁等都是遗传 的, 生来就会 , 不 需要学 习的, 个体之间没有差异。 本能对于那些寿命短和缺乏亲代抚 育的动物来说, 可能更 重要 , 更具有明显的适应意义。因为它们没有亲代可作为学 习 的榜样 , 因此也更 能说 明什么是本 能。例如沙蜂 ( A mm ophila campe st ris ) 。春天里, 当一 只雌性 沙蜂 从地 下 羽化 出来 的 时 候 , 它的双亲早在前一年的夏天就死去 了。它必须 同一 只雄性 沙蜂交尾 , 然后开始在地 下挖洞 , 建筑巢室, 外 出狩猎 , 把猎物 ( 蛾类的幼虫) 麻醉并带回巢室, 产卵和封堵洞 口等等。所有这 — 2 — 些工作都必须在短短的几周 内完成 , 然后它便死去。其实不仅 是沙蜂 , 许多昆虫都不可 能从双亲处学到什么, 只能依本 能行 事 , 当然 由于生活的经历, 动物也还会学到一些东西。 例如大马哈鱼, 每年从鄂霍次克海游到我国东北的黑龙江、 松花江产卵。雌鱼在河底用鳍鼓动 , 扒出一个窝坑产卵, 雄鱼向 卵上排出精液受精 , 会用沙土覆盖。之后 , 精疲力竭的亲鱼随波 逐流而下, 相继死亡。当受精卵孵化出的仔鱼时, 仔鱼再也不会 见到它们的双亲。仔鱼在河水中过冬, 春来又游 向大海 , 在海 中 成长 , 然后又会沿着双亲产卵的路线地点回来 ,“生儿育女”。那 么仔鱼怎样会寻着双亲的游历轨迹溯江而上 ? 这些行为无处可 学, 是一种本能, 是从遗传 中所得。 再如鸟类的孵卵, 如母鸡 , 产 蛋之后 , “抱窝”( 孵蛋) 的本 能 就“发作”了。体温升高, 不爱进食 , 趴在窝里不肯 出来 , 即使身 子下