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课次一：纺织材料的分类 一、教学目标：  让学生通过学习纺织材料的分类和基本概念，认识常用的纺织纤维，能在现实中分辨出长丝和短纤维纱，分辨出机织物和针织物。纱线和机织物的分类方式较多，可根据专业的需要选择相关的分类方式作为重点详细讲解。 二、教学重点与难点 1．教学重点：纤维的分类、纱线的分类和织物的分类 2．教学难点：在现实中认识各种纤维、纱线和织物 三、教学与学习建议 1、教学建议： 授课方法：对比法，归纳法 根据学生专业特点选取教学内容，确定讲解重点 准备纤维、纱线和织物实物样品供学生认识 2、学习建议：通过记忆了解纺织材料的分类，通过对样品和同学们的衣物判断认识各种纺织材料 四、课时安排：2课时 五、教学内容与进程 复习与提问（5分钟） 新课内容 1、纺织纤维的分类 (掌握) （30分钟） 纺织纤维的定义 纺织纤维的分类 2、纱线的分类 （熟悉）（20分钟） 3、织物及其分类 （熟悉） （20分钟） 机织物的分类 针织物的分类 非织造布的分类 小结（10分钟） 纤维、纱线、织物的定义 归纳纤维、纱线、织物的分类，并举实例讨论之 作业（5分钟） 1、名词解释：纺织纤维、化学纤维、纱线、织物。 2、列出纺织纤维的分类表。 （五）教学后记 此次课程利用边看实物讲解的方式教学，能较好地增强学生对知识的理解，增加学生兴趣，提高教学效率。 ? 课次二：天然纤维的基本特性（棉、麻） 一、教学目标：  1、让使学生了解棉纤维的基本知识，熟悉棉纤维的主要性能，了解棉纤维性能与纺纱工艺及成纱质量的关系，了解天然彩色棉的情况。 2、让学生了解麻纤维的种类，各种麻纤维的特征、主要性能及其应用情况。 二、教学重点与难点 1．教学重点：棉、麻纤维的基本特性以及棉纤维主要性能的测试 2．教学难点： 棉纤维性能与纺纱工艺及成纱质量的关系 三、教学与学习建议 1、教学建议： 授课形式：讲解与讨论结合，理论与实验结合。准备棉麻纤维的实物样品和显微镜标样，让学生从宏观和微观两方面观察认识纤维及其制品； 2、学习建议： 通过记忆和理解，掌握棉麻纤维的主要特性 通过实验掌握主要性质的测试方法，熟悉有关国家标准 四、课时安排： 2课时 五、教学内容与进程 （一）复习与提问（5分钟） 纤维、纱线、织物的定义 归纳纤维、纱线、织物的分类，列出分类表 （二）新课内容 棉纤维的基本特性（30分钟） 棉纤维的形成 （了解） 棉纤维的组成和形态结构 (掌握) 棉纤维的基本特性 （重点掌握） 棉纤维的基本性能与成纱质量的关系 （熟悉） 棉织物的服用特性（熟悉） 2、麻纤维的基本特性（30 分钟） 麻纤维的种类与初加工 （了解） 麻纤维的组成和形态结构（掌握） 麻纤维的基本特性（重点掌握） 苎麻与亚麻的区别（熟悉） 麻织物的服用特性（熟悉） 3、新纤维介绍：天然彩色、有机棉、改性麻、罗布麻及其应用（了解）（10分钟） 小结（10分钟） 1、棉纤维的组成物质、形态结构和基本特性 麻纤维的组成物质、形态结构和基本特性 新纤维的应用 棉织物有的服用性能及使用保养 麻织物有的服用性能及使用保养 作业（5分钟） 1、棉纤维主要组成物质是什么？它对酸碱的抵抗力如何？ 2、什么叫丝光？丝光只适用于什么织物？ 3、苎麻和亚麻有何区别？ 4、简述苎麻和纤维的主要性能。 （五）教学后记 此次课程利用边看实物边讲解的方式教学，能较好地增强学生对知识的理解，增加学生兴趣，提高教学效率。 课次三：天然纤维的基本特性（毛、丝） 一、教学目标：  1、让学生了解羊毛的基本知识，熟悉羊毛纤维的主要性能，了解羊毛的主要性能与纺纱工艺及成纱质量的关系，了解羊毛主要性能的测试，了解特种动物毛绒纤维及其主要特征。 2、让学生了解蚕丝的种类，蚕丝的特征、主要性能及其应用情况。 二、教学重点与难点 1、教学重点：毛、丝纤维的基本特性以及棉纤维主要性能的测试 2、教学难点：羊毛的主要性能与纺纱工艺及成纱质量的关系，羊毛主要性能的测试 三、教学与学习建议 1、教学建议： 授课形式：讲解与讨论结合，理论与实验结合 准备毛丝纤维的实物样品和显微镜标样，让学生从宏观和微观两方面观察认识纤维及其制品； 2、学习建议： 通过记忆和理解，掌握棉麻纤维的主要特性 通过实验掌握主要性质的测试方法，熟悉有关国家标准 四、课时安排：理论教学2课时 五、教学内容与进程 （一）复习与提问（5分钟） 1、棉纤维主要组成物质是什么？它对酸碱的抵抗力如何？ 2、棉纤维有什么纤维的主要性能 3、什么叫丝光？丝光只适用于什么织物？ 4、苎麻和亚麻有何区别？ 5、简述苎麻和亚麻纤维的主要性能。 （二）新课内容 1、毛纤维的基本特性（30分钟） 毛纤维的形成 （