介休市农村中小学现代远程教育工程运用方法文档.doc

介休市农村中小学现代远程教育工程应用方案 我市农村中小学现代远程教育工程建设已圆满完成并投入使用。为了管好用好农村中小学现代远程教育设备，快速提高全市农村中小学的教育教学质量，实现基础教育的稳步、快速和可持续发展，整体推进我市教育信息化建设，结合省、市要求及我市实际，现制定以下应用方案。 一、总体目标 农村中小学现代远程教育工程应用工作要坚持“面向学生，走进课堂，用于教学”的基本原则，坚持因地制宜，体现校本特色，坚持总体规划，提升应用效益。应用工作的总体目标：通过三年的努力和实践，全面提升农村中小学的教育水平，形成全市教育资源共享的教育教学和管理现代化的城乡教育均衡发展的新格局。 二、实施应用 模式一：教学光盘播放点：“模式一”是“三种模式”的基础，在远程教育工程的实施过程中，要把“模式一”的应用作为一项重要内容，要求所有学校首先把“模式一”应用到日常教育教学之中，通过现场指导、教学观摩、教研交流、专题研究等形式推广“模式一”的应用，尤其是加强英语、音乐、美术等紧缺学科的光盘教学，改善课堂教学，提高教育质量，不断补充、更新教学光盘。具体要求：（1）教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。（2）组织学生观看专题光盘教学材料，扩大学生的知识面。（3）教师要利用光盘播放系统，学习先进的教学方法与理念，学习新课程的知识，扩展教育教学思路。 模式二： A类（卫星教学收视点）：卫星教学走进课堂。要根据播出时间表，合理安排适当的年级收看，要把接收到课堂教学资源进行科学的编排和再加工，在课堂教学中广泛应用起来。具体要求：（1）按时接收、编目整理、刻盘保存远程教育资源；（2）鼓励教师运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘及卫星数字资源，开展多种形式的多媒体教学活动；（3）结合卫星教学资源，组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法，提高教师的教学水平；（4）每周组织学生收看一次电影或专题教育节目，加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。 模式二： B类（卫星接收部改为宽带的学校）：要充分发挥宽带光纤等网络优势，逐步推行电子备课和多媒体辅助教学，具体要求：（1）保证多媒体教室与介休教育网、晋中教育网连接，，能熟练方便快捷的下载网上资源；（2）鼓励教师树立新理念，采用新方法，大胆运用现有网络资源，积极开展应用研究，进行教学方法的改革；（3）通过网络对教师进行新理念新方法及信息素养培训，使教师逐步适应教育信息化要求，变“让你用”为“我要用”。多媒体辅助教学要占到总授课时数的15％以上；(4)全面开放远教工程设施，保证学生间周网上自主学习1课时；(5)逐步推广教师网上备课，逐步形成系列电子教案。从方法入手进行教学改革；(6)校长要具备较高的信息技术能力，能指导教师运用信息化设备进行教学，能适应网上办公的要求。 模式三：计算机教室、多媒体教室 ：市直各中小学及农村中学已全部实现光纤入校，各校要建立计算机教室、多媒体教室、电子备课室、校长办公室等为基础组成的校园网或局域网。应用要求： (1)网络资源进课堂，充分利用介休教育网和学校已有的电子教学资源，开展灵活多样的课堂教学活动，促进教与学方法的改革；(2)不断提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，使80％的教师、100％学科实现电子备课，并形成各自特色的系列电子施教教材；(3)有计划地开展教研活动，促进教师素质的提高，推进信息技术与学科课程整合，多媒体辅助教学占到教师总授课时数的30％以上；(4)开展现代教育技术课题研究，探索网络环境下的课堂教学模式。(5)计算机网络教室和多媒体教室要免费向师生开放，保证学生每周有一课时进行网络自主学习，保证每个教师随时上网进行资源查询和备课活动，最大限度的发挥其利用率。(6)校长及校级管理人员要具备较高的信息技术素养，能指导、研究网络教学和课题研究，适应网上办公。 三、组织管理 1、加强专用教室的规范化管理。将统一下发的制度和职责定位上墙，认真填写各种登记簿、报表，及时上交各种资料。 2、按时接收。要保证一定的资源下载量、接收完整率。 3、资源整理。要对教师用的资源、进入课堂的课件资源、同步课堂、示范课资源分门别类进行整理和组织，建立相应的文件目录和光盘目录，便于教师查询和使用。 4、接收点必须向辖区内的村小学提供一定量的VCD格式的远程资源光盘。 5、保证课时。接收点每周每班至少有1—3节的应用课，初中和中心小学每周至少20节远程资源应用课。各校要做好安排，做到每周每个班有应用课，每月每个教师有应用课。应用课要将远程教育资源与教学实际相结合，与新课程标准相结合。 6、开展课题研究。各校要利用教研时间探索和总结远教项目应用的新途径和新经验，逐步形成阶段性研究成果。要求各中学有1—3项