五年级下册语文优秀课件-课文25《海上英魂》语文S版 (12).pptVIP

五年级下册语文优秀课件-课文25《海上英魂》语文S版 (12).ppt

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晚清北洋海军爱国将领(1849~1894),字正卿,广东番禺人。少年时目睹西方列强军舰在中国海区横行,立志献身保卫海疆。1888年,北洋海军成立,任中军中营副将、“致远”舰管带。以治军严格、忠勇刚正闻名。 邓世昌简介 英雄邓世昌 邓世昌纪念堂 人民海军的“世昌”舰 邓世昌,1894年9月17日在中日甲午黄海海战中壮烈牺牲。光绪皇帝闻讯后写道 :“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。 阅读要求 1.自由朗读课文,画出课文中的生字,读准字音。 2. 概括文章的主要内容。 3.画出令你感动的地方,有感情地读一读。 我会读生字 霎 (霎时) 锚(起锚) 霄 (九霄云外) 频 (频频) 屡 (屡次) 舵(舵轮) 我会读 我会认 毫不示弱 同仇敌忾 硝烟弥漫 响彻云霄 慷慨激昂 同归于尽 目瞪口呆 魂飞魄散 乘风破浪 置之度外 宁死不屈 舍身报国 考考你: 1、课文讲了一件什么事?主要人物是 谁? 2、这场战争是怎样爆发的? 3、 课文哪些段落具体描写了甲午海战 的经过?起因,结果呢? 哪几个自然段讲述了我军官兵与日本侵略者进行战斗的? 4、这场战争的结局是怎样的? 1894年8月,由于日本侵略中国和朝鲜,中日甲午战争爆发。 “1894年8月”指出了时间,“由于日本侵略中国和朝鲜,中日甲午战争爆发。”指出了事件的起因。 默读课文第3-6自然段,边读边找出令自己最感动的地方,并将自己找出的内容多读几遍,想想你为什么感动? 邓世昌怒视“吉野”舰,对大副说:“敌军舰队全仗‘吉野’横行,如果撞沉‘吉野’,我军一定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。现在‘致远’舰伤弹尽,无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’,与‘吉野’同归于尽。”全舰官兵齐声高呼:“撞沉‘吉野’!撞沉‘吉野’!”邓世昌登上驾驶台,双手紧握舵(duò)轮,开足马力向“吉野”舰猛冲过去。 1894年9月17日,在大东沟海战中,邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战,后在日舰围攻下,“致远”多处受伤全舰燃起大火,船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵道:“吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而已!”毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右舷,决意与敌同归于尽。邓世昌坠落海中后,其随从以救生圈相救,被他拒绝,并说:“我立志杀敌报国,今死于海,义也,何求生为!”自己亦同沉没于波涛之中,与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。 品读句子 他慷慨激昂地向全舰官兵宣布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。” “致远”舰的甲板上起火了,但它并没有停止前进,而是像一条火龙乘风破浪,继续冲向“吉野”舰。 敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲,立即集中火力,轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了,但它并没有停止前进,而是像一条火龙乘风破浪,继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景,惊恐万状,纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目瞪口呆,魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中,锅炉爆炸,舰上燃起熊熊大火。“致远”舰渐渐沉入水中。 邓世昌的铁骨铮铮,为国宁死不屈。 他慷慨激昂地向全舰官兵宣布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。现在‘致远’舰伤弹尽,无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’,与‘吉野’同归于尽。” 他是在什么情况下把生死置之度外的? 邓世昌落水之后,仍不停地大喊杀敌。他平日饲养的爱犬游到他的身边,用嘴衔他的手臂和辫子,想救起主人;有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌,但是他都拒绝了。邓世昌决心实践自己的誓言:“与军舰共存亡!”他沉没在汹涌的波祷之中,壮烈牺牲了。全舰二百多名将士,除十六人获救外,其余全部壮烈牺牲。 场面十分惨烈,十分悲壮,令人震撼,令人难忘!我们可以感受到他的视死如归,舍身报国。 中日甲午战争,由于敌强我弱,更由于清政府的腐败无能,虽然北洋舰队将士与敌军进行了顽强战斗,重创多艘敌舰,但最终还是没有挽回失败的结局。然而,邓世昌率领爱国将士顽强作战、宁死不屈的精神,深深地感动了全国人民。人们永远怀念这位舍身报国的民族英雄。 找出文中描写敌人的词,说一说这些词属于什么感情色彩的词? 惊恐万状 目瞪口呆 魂飞魄散 邓世昌落水之后,仍不停大喊杀敌。他平日饲养的爱犬游到他的身边,用嘴衔他的手臂和辫子,想救起主人;有个随从还把一只救生圈扔给邓世昌,但是他都拒绝了。邓世昌决心实践自己的誓言:“与军舰共存亡!”他沉没在汹涌的波涛之中,壮烈牺牲了。全

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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