五年级下册语文微课课件-课文22《左公柳》语文S版.pptVIP

S版语文 五年级下册《左公柳》写作特点微课设计 城区29校：孙晓峰 听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望眼前这棵柳树——它依然屹（yì）立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌（tǎnɡ）着的顽强的生命力……这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！　? 左公柳 左宗棠 “左公柳”既是指生长在千里戈壁滩上的大柳树，实际上指为保卫新疆和建设新疆做出巨大贡献的左宗棠。 表面上是赞美高大挺拔、刚劲不阿的左公柳，实际更是对爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神的赞颂和肯定。? 写作特点一： “一语双关” “一语双关” “一语双关”：指一个词或一句话关涉到两个意思，即表面上是一个意思，暗中又包含另一个意思。 1“羌（qiānɡ）笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 2.突然，我们发现前方不远的地方，傲然挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄（wéiwò）。我们顿时兴奋起来，赶紧下了年，飞也似地向前扑去。 3.　导游觉察到我们动情了，便平静地告诉我们这树叫左公柳。左公柳？我们感到更惊异了。导游微微一笑，向我们讲起了这种树名背后的故事： 4.这时，导游停顿了一下，深情地望着那株柳树，又接着讲了下去： 5.导游还告诉我们：“这些柳树不但成了收复新疆失地的见证，而且还使古老的‘丝绸之路’开始获得新生。人们为了纪念左宗棠，便将这柳树称为左公柳。” 6.听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望眼前这棵柳树——它依然屹（yì）立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌（tǎnɡ）着的顽强的生命力…… 例如： 1.“这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势！” 2.“这位铁骨铮铮的六旬老人主动请缨！他以身报国的忠义之举和满腔的爱国热忱折服了满朝文武。” 1.力排众议 主动请缨（较详） 2.抬棺出征 收复失地（特详） 3. 植树造林 建设新疆 （很略） 有详有略