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小学教师个人同伴互助计划　同伴互助个人学习计划　扯乐完小李永坤　同伴互助的实质是要求全体教师向身边的人学习，学习自己需要的东西，取人之长补己之短，本着“学习别人，提高自己；帮助别人，快乐自己”的原则，最终达到相互学习，共同提高的目的。同伴互助是教师与教师之间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。通过同伴互助，在这个平台中使我逐渐成长，和互助组的老师建立了互助平等的关系，促进了专业的发展。为了进一步提高自身的素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要。现结合自身实际情况，制定以下计划：　一、多读书，读好书。　1、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读认真钻研教材，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。　2、根据个人情况，固定个人读书时间，以学习先进的教育教学理论、经验，将与同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。准备学习《给教师的一百条新建议》、《陶行知文集》、《走进文学大师》等是我读书选择。　3、通过学习教育经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新.　二、虚心请教，与时俱进　1、针对自己的教学特点多向名师请教，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。　2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。　3、学习身边同伴的优点，我要向宋成俊老师学习电脑技术，制作课件，使自己的电脑技术上一个台阶，更好的为教学服务，提高自己的业务水平。向黎永凯老师学习他兢兢业业做好分管工作，默默无闻搞好教学工作，做我校学科带头人。　三、严格遵守制度，认真完成任务。　1．听课评课以及开会做到不迟到，不早退。因病因事及时向分管领导请假。　2．认真参与听课评课活动，做好听课记录，不批改作业。听课过程中要善于独立思考，对所听之课给予恰当的评价。　3．积极撰写论文、教案和教学反思。　XX年11月10日　教师同伴互助计划　香丽　进入新课改以来，教师的专业化成长成为实施新课改的主旋律，　如何提高不同层次教师的专业化水平，成为一个值得探索的问题。教师的专业化成长，不仅要靠外部的渗透，更多的还要靠我们内部的自主提高、自我发展，由“输血”到“造血”，从根本上改变教师依靠外部力量提高自己的模式，实现了教师的自主发展。因此，我作为音五中青年教师并是同伴互助者，制定如下计划：　一、同读一本书，提高理论素质新课改之后，新理论、新理念　和新思想如同雨后春笋，层出不穷，有的教师一时难以接受，随着课改的进行，感觉到“越来越不会教了”、“越来越不知道怎么教了”。面对这种情况，我们以提高教师的理论素养为重要目标，从三个方面进行了探索：如何利用优秀的传统教学经验诠释新的课改理念　是如何将新的教学理论变为可以操作的教学实践；是如何将进入新课改之后的教学经验进一步提升，形成新的教学理论。第　同伴互助发挥集体的智慧。同伴根据自己的实际，列出自己的读书计划，可以侧重某些专家的书籍，可以是某些教育理论书籍，可以是国外的一些优秀教育著作。善于捕捉先进的教育信息以及相关领域的科研成果，将这些书籍作为自己学习的重要内容，力图通过学习和研究，形成自己的教育理论。同时让同伴和自己一起采用分散收集、集中使用、资源共享的办法，开展读书活动，提高自身以及同伴对象的教育教学理论水平。　二、课堂引领，提高教师的课堂教学水平。学校的中心工作是教　学工作，教师的中心工作是课堂教学。实施课堂引领，提高教师的课　堂教学水平，是实施校本教研制度建设的落脚点，对于提高教育教学　质量具有非常重要的作用。我们实小为充分挖掘学校的师资资源，发　挥集体的示范带动作用。教师要准备好示范课，每学期让同伴对象听　取示范课8－10节。同时教师要开放自己的课堂，让对象经常到课堂　听课。同伴要重点学习课堂设计、组织教学、双边活动、教师基本功　等方面，有针对性的取长补短，提高自己的教学能力，完善自己的课　堂教学。经过听评课的磨练、业务理论的学习及个人的感悟，逐步　优化自己的课堂教学设计，提高自己组织教学的能力，熟练开展双边　活动，提升自己的教学层次，形成自己的教学特色，为同学科教师上　汇报课。每个阶段的活动情况，要及时收集、整理材料，系统归档。　三、问题引领，提高教师的教学研究水平。问题引领对于提高　教师发现问题、提出问题、解决问题的能力具有十分重要的作用，在　实践中具有非常重要的意义。特别