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小学发展规划年度实施计划 　　干沟明德小学中长期发展规划和年度实施计划　　一、目标综述　　1、指导思想　　以“十六大”提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，”的总要求为指针，以深化课程改革为核心，以师生发展为本，为学生成长服务，依法治教，特色兴学，积极建设进去，和谐特色的学校文化，按校有特色师有特点，生有特长的思路，创规范+特色的学校，建敬夜+专业的师资，育合格+特长的人才，让我们的学生喜欢我们的学校，让我们的老师体验成长的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐，让我们的学校焕发蓬勃的生机。　　2、办学理念　　以人为本，与时具进　　以人为本：学校的各项工作都要以突出人的主体地位，尊重人的价值和个性，促使人的发展，提升人的素质，增强人的责任，完美人是生活为最终目的。　　与时具进：强调无论是学生的发展，教师的发展，还是学校的发展，都需要有先进理念的支撑，着眼于把握现代的规律性，紧抠时代的脉搏，紧跟实践的步伐，不断更自我，不断随着实践的发展而有所发现，有所创新，永葆不竭的创造活力和蓬勃生机。　　3、办学目标　　一切为了人的发展，经过三年的努力，建成校园环境优美，文化气息浓郁，教学设施完备，教师素质良好，教学质量上升，管理机制科学，成为区域内规范加特色的数字化学校。　　4、育人目标　　全面发展打基础，培养特长育人才　　全面发展：使我们的学生能关心他人，诚实守信，文明守纪，乐思善学，身心健康。　　培养特长：使我们的学生在科技、艺术、体育等方面学有所长，有兴趣爱好，为个性特长可持续发展打下基础。　　5、办学策略　　指定共同愿景，以凝聚力量优化人本，提高师资素质，以支撑质量，推进校本教研，以发展内涵，管理以提升特色　　二、学校远景　　健康快乐：让每一位学生快乐的成长、快乐的发展是我们的心愿，学校致力以营造安全、温馨的校园学习环境，培养身心健康的学生。　　创新进取：成功的快乐的源泉，是进取的阶梯，创新和实践是成功的法宝。我们努力倡导“创新进取、感受成功”，培养基础学力扎实、有创新精神和实践能力的学生。　　诚信文明：爱国从爱家开始，做人从诚信开始。懂得尊师、爱友、孝敬父母，懂得感恩付出，珍惜美好环境，养成诚信、文明的品性。　　自信和谐：认识自我、建立自信。感受社会、亲近自然，学会和谐、优美的生存。争做“四有”小公民、“星级”同学。　　三、三年目标　　通过三年的不懈努力，将学校办成校风文明、教风严谨、学风踏实、学生喜爱、家长放心、社会满意，在青龙县范围内具有一定知名度的学校，满足人民对基础教育的需求。建设一支有似的优良、师风纯正、基本功扎实、业务精良的教师队伍。培养3—5名县级名师。初步确立学校发办学特色，体现有个性、有品味的校园文化。在个别项目上树立比较优势。　　四、办学基本策略　　确立“三种意识”　　1、生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学会是否有质量、有特色。学生的质量、特色体现了学生的发展水平。校基间是竞争，归根到底是教育质量的竞争。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。　　2、师本意识。树立教师是学校发展的第一资本理念。针对我校青年教师较多，层次差异大的实际，指定切实可行的教师专业发展规划，创新工作机制，积极启动教师成长设计工程。要求青年教师很好地规划自己的发展之路，不是一年，而是三年、五年。学校根据不同层次的教师的不同需要搭建更多的舞台，提供更多的帮助，让不同层次的青年教师获得不同程度的成长和发展。　　3、校本意识。校本教研、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要，是促进教师专业成长的需要，现行教学研究制度发展的创新的要求。我们不能把眼光始终总盯在外出学习，应当积极提倡学　　校即研究中心、教室即教研室、教师即教研者，要充分利用本地资源，充分发挥学校教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享；要加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。只有这样，才能使学校具备研究的只能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。　　实施“五大策略”　　1、以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体切实提高学校德育工作的实效想。养成教育是素质教育的重要组成部分。我们必须要高度重视。各个年级要认真组织学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生的特点，要从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。学校德育处着力抓好以下几项工作：　　1、常规教育。常规教育要坚持从小事做起，培养学生良好的文明、卫生等习惯，要逐步形成富有校本特色的常规教育。　　2、德育活动。通过升旗仪式、主题班队活动、心理健康