小学生剪纸计划.docxVIP

小学生剪纸计划　快乐剪纸活动计划　新的一学期开始了，兴趣小组的活动也即将开始进行。兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。剪纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中教师指导学生用手中手工纸剪出漂亮的团花和字。对于学生来说，这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过这项活动，学生的动手能力，观察能力等各方面都会得到很大的提高。　剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，一些形象就跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。　剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸兴趣小组，加强调动学生的极积性，将剪纸兴趣小组活动搞得有声有色。使剪纸兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。　一、活动目的　剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。本学期开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动健康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，提高学生美术欣赏水平及创造能力的目标，同时活动中有助于对学生细心和耐心的培养。　二、活动要求　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。　2、每周按时开始活动，小组成员必须准时到达指定教室。　3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与手工活动无关的事。　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。　5、爱护教室内的设施和用品。　三、活动内容：　1、教师讲解剪纸制作步骤。　2、学生操作。　3、展示优秀学生手工作品，提高欣赏水平。　4、及时记录活动内容。　四、定期举办手工制作比赛：　举办作品展览，交流，回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力、增强自信心的舞台，巩固手工活动的效果。教师要精心指导，严格把关。学生应大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作。学校要配合各种庆典活动及时宣传和展示，努力将孩子们的作品推介出去，使这项活动成为我校的一大特色。　小学第二课堂剪纸活动计划　一、指导思想：　剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有极其重要的作用。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸机会”，他认为剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事，还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“儿童的智慧在她的手指尖上”。开展剪纸活动，可以促进学生个性的发展，更能培养孩子的自信心。　二、活动意义　一张薄纸，一把剪刀，可以培养动手能力，观察能力，概括能力，审美能力，可以陶冶心灵，美化生活。剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。　三、活动目标　1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。　2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。　3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。　4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。　四、活动安排　、内容与课时：　第一周：1、剪纸作品欣赏；2、剪纸工具及材料准备　第二周：1、剪纸常用纹样欣赏2、剪纸常用纹样练习　第三周：1、剪纸常用纹样练习2.剪纸常用纹样练习　第四周：1.剪纸常用基础图案欣赏2、剪纸基础图案练习　第五周：1.剪纸基础图案练习2.剪纸基础图案练习　第六周：1、剪纸的基本语言阳剪法欣赏2、剪纸的基本语言阳剪法练习　第七周、剪纸的基本语言阳剪法练习　第八周：1、剪纸的基本语言阴剪法欣赏2、剪纸的基本语言阴剪　法练习　第九周：剪纸技法欣赏及练习第十周：剪纸技法练习　第十一周：剪纸技法欣赏及练习第十二周：剪纸技法练习第十三周：剪纸技法练习第十四周：.刻纸技法练习　第十五周：.刻纸技法练习　下半年　第一周：.开口技法练习　第二周：开口技法练习　第三周：左右对称剪纸技法练习　第四周：上下对称剪纸技法练